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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:健康與護理科#139191(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:全民國防科#139190(32題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189(28題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186(27題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生涯規劃科#139185(29題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:歷史科#139184(40題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183(16題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:國文科#139181(10題)
最新試題
20. 如圖 7 所示有一騎士體重 50kg 騎了一台 10kg 的自行車,以 5m/s 的速 率爬一 3%的斜坡(即每 100 公尺高度上升 3 公尺),假設摩擦力的損失 能量很小可忽略,試問此騎士輸出的功率約多少? (A)70W (B)80W (C)90W (D)100W 二、 申論題與計算題(共 6 題,每題 10 分,共計 60 分) 1. 如圖 8 所示,CD 點位之間電阻值為多少? 2. 試求圖 9 中構架裡 E 點之水平與垂直反作用力,AB 為一條繩索(忽 略支點 E 與地面之距離差)。 3. 圖 10 為某變速箱液體扭力變換接合器知性能曲線圖,請說明 (1) M 點名稱。(2 分) (2) P 點名稱。(2 分) (3) 圖 10 中 A、B、C 所標示之位置其工作型態及差異。(6 分) 4. 以下是汽車系統中專有名詞,請先翻譯成中文,並說明其主要功用 及作用時機 (1) Brake Assist System (5 分) (2) Brake override system (5 分) 5. 如圖 11 所示為一後輪驅動車輛之差速器、假設其驅動軸轉速為 1800rpm,若車輛直行且左右兩輪皆無打滑現象,當輪胎外徑為 600mm 時,試問該車的時速(Km/hr)為? (10 分) 6. 如圖 12 電路所示,假設 VB 為 2V,VE 為 2.7V,求此 PNP 電晶體的β 值為何?(5 分) 集極電壓 VC 應為多少? (5 分)
19. 圖 6 為四個不同裝置,可以將物體移往較高的位置,假如不考慮任何 摩擦力、以及滑輪、桿子與繩子的質量,若要將物體往上移,在此瞬間, 其最小施力的大小關係何者正確? (A) F1=F3、F2=F4 (B) F1 >F2、F3F3、F1F4
18. 如圖 5 所示,有 A、B 兩物體在 37o 的固定斜面上,物體 B 以輕繩繫住, 各接觸面間之靜摩擦係數皆為 0.5,物體 A 之重量為 W,若恰可成平衡 時,則 B 之重量為何?? (A) W/6 (B) W/4 (C) W/2 (D) W
最新申論題
6. 如圖 12 電路所示,假設 VB 為 2V,VE 為 2.7V,求此 PNP 電晶體的β 值為何?集極電壓 VC 應為多少?
5. 如圖 11 所示為一後輪驅動車輛之差速器、假設其驅動軸轉速為 1800rpm,若車輛直行且左右兩輪皆無打滑現象,當輪胎外徑為 600mm 時,試問該車的時速(Km/hr)為?
(2) Brake override system
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一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
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收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
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45.有關使用曳引車牽引拖架之規定,下列敘述何者錯誤? (A)裝載物之長度未達 10 公尺以上者,禁止使用拖架 (B)裝載物品之長度自曳引車第五輪中心線至裝載物品前端間之距離不得超過 2 公尺 (C)裝載物品之長度自拖架輪軸中心線至裝載物品後端間之距離不得超過 3 公尺 (D)裝載後全長不得超過 18 公尺
16. 下列哪一位不是臺灣本土的兒童文學作家? (A) 幸佳慧 (B) 林武憲 (C) 洪汛濤 (D) 李潼
41.「我曾將青春翻湧成她,也曾指尖彈出盛夏,心之所動且就隨緣去吧」表達的情感最接近下列哪一句詩詞? (A) 此情可待成追憶,只是當時已惘然。 (B) 曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。 (C) 人生若只如初見,何事秋風悲畫扇。 (D) 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
42.李清照〈金石錄後序〉:「昔蕭繹江陵陷沒,不惜國亡而毀裂書畫;楊廣江都傾覆,不悲身死而復取圖書。豈人性之所著,死生不能 忘之歟?或者天意以余菲薄,不足以享此尤物耶?抑亦死者有知,猶斤斤愛惜,不肯留在人間邪?何得之艱而失之易也。嗚呼!余自 少陸機作賦之二年,至過蘧瑗知非之兩歲,三十四年之間,憂患得失,何其多也!然有有必有無,有聚必有散,乃理之常。人亡弓, 人得之,又胡足道?所以區區記其終始者,亦欲為後世好古博雅者之戒云。」根據這段文字所要表現的生存哲理為何? (A) 投入的情感越多,失去的遺憾也由此而生,作者以過來人的角度,探討了生命感傷的根源,在於執著心與佔擁欲。 (B) 人在物質上或許會遭遇貧困,但在精神上沒有理由自陷貧窮,在時潮外放嘈雜不已時,我們更需要走進寧靜,用閒適靜逸之心去 尋找美,發現美。 (C) 人只有到了老年才會洞達世情,不再為世俗的毁譽而戚戚於心,人生的浮繁喧囂終於融入空明的境界,取而代之的是靜默觀照, 獲得的是人生本有的清淨自然。 (D) 人,若是沒有對收藏有一些任性與堅持,那麼這個世間必定是索然無味的。有收藏和擁有,這些物欲喜好就會一直留在心底成為 生存的勇氣,成為黑暗中生命的明燈。
1. 團體保險的保費通常依其經驗費率而定,有關經驗費率的敘述,何者錯誤? (A) 對小團體而言,大部分保險公司使用風險集合費率(pool rates),並以單 一費率適用這類公司 (B) 當團體的規模愈大、損失經驗的可信度愈高,則該團體任一年度內的損失 經驗在做為紅利計算或是保費調整的參考時,可以獲得的權重愈小 (C) 團體成員的特性(年齡、性別、所得水準)會影響團體的經驗,亦是核保 時重要的考量因素 (D) 個別團體的經驗通常是紅利計算或是保費調整的重要依據
20.設計幼兒體能課程時,聚焦在需以全身性或上肢出力為主的活動,其對促進幼兒以下哪方面能力特別顯著?(A) 觸覺 (B) 本體覺 (C) 前庭覺 (D) 以上皆非