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115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#137343(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137342(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識)#137340(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137339(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二):醫學(五)(包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137338(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137337(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二):醫學(四)(包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137336(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:核子醫學診療原理與技術學#137335(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二):醫學(六)(包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137334(80題)

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2.四歲的小麗對李老師說:「老師,你知道嗎?我外婆家有種香蕉、木瓜,還有芭樂喔!」 李老師回答:「哇!好棒啊!你會有好多水果可以吃喔!」小麗接著說:「咦?只有 香蕉、木瓜和芭樂,沒有水果啊!」依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,小麗尚未 具備下列哪一種認知思考特徵? (A)雙重表徵 (B)可逆思考 (C)守恆概念 (D)階層包含

2.關於細胞凋亡(apoptosis),何者錯誤? (A)通常無界線分明組織病變及無明顯發炎反應 (B)death ligand(FasL)與細胞表面受體(FasR)作用,為細胞內凋亡蛋白酶(caspases)的唯一活化路徑 (C)為活化核酸內切酶(endonuclease)導致DNA斷裂 (D)腫瘤抑制因子P53可活化凋亡蛋白酶(caspases)導致細胞凋亡發生

12.楊老師帶領學生認識平行和垂直的概念,課堂中先請學生觀察窗戶、書櫃、鐵軌、 十字路等,並詢問有什麼共同的直線特徵。再請學生分組使用吸管或膠帶貼出兩條 不會相交的線和兩條垂直的線,引導學生討論並歸納出「永不相交的是平行線,相交 形成直角為垂直線」。楊老師的教學最接近下列何種理念? (A)翻轉學習 (B)發現學習 (C)協同教學 (D)適性教學

20.某縣市針對已完成的國民中小學校務評鑑,依其適切性、有效性與評鑑績效再進行評鑑,據以精簡評鑑指標及佐證資料。此方式最接近哪一種評鑑類型的運用?(A)後設評鑑(B)自我評鑑(C)內部評鑑(D)360度評鑑

1 有關矽氧烷丙烯酸酯(silicone/acrylate, S/A)與氟矽丙烯酸酯(fluoro-silicone/acrylate, F-S/A)材質之敘述, 下列何者錯誤? (A)兩種材質在製造隱形眼鏡之過程皆較不容易進行拋光 (B)兩種材質在製造隱形眼鏡之過程皆較易因溶劑影響而受損 (C)矽氧烷丙烯酸酯隱形眼鏡之保留淚液能力,較氟矽丙烯酸酯隱形眼鏡為佳 (D)兩種材質製成之隱形眼鏡老化後,均較容易發現有鈣化沉澱物沉積