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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

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(解答:A)1.下列「」內的字,讀音前後相同的是:(A)胡「笳」之拍/僧侶「袈」裟-(答案01) (B)釁起「鬩」牆/傲「睨」萬物(C)驀然而「踣」/「掊」擊對手(D)「吁」嗟而去/「迂」談闊論

38. 在風險管理上,使用威脅評估模 型進行供應鏈資安風險評估。請問下何者敘述錯誤? (A) DREAD 是威脅建模的一種模式 (B) STRIDE 是威脅建模的一種模式 (C) VAST 是威脅建模的一種模式 (D) NIST 是國際標準的威脅建模

26. (A) coarse (B) uncultured (C) rugged (D) crude

16甲於醫院照顧行動不便失智70歲母親乙,酒後對乙毆打施暴,醫療院所人員見狀制止,並即報警請求速派員前往處理,你於巡邏勤務中馳赴現場處理,護理人員指證乙額頭紅腫是甲剛剛施暴所致,經詢甲坦承因不堪照顧壓力而飲酒並對乙施暴,下列處置何者最正確?(A)本案屬親密關係暴力,應依處理家庭暴力案件作業程序填寫臺灣親密關係暴力危險評估表(B)本案屬家庭成員間暴力,尚無人提告,案件於警政婦幼案件管理系統進行通報即可(C)本案涉及傷害罪須告訴乃論,速聯絡其他親屬,待表明提告即通知甲到案說明(D)甲涉犯家庭暴力罪,視現場狀況逮捕或拘提加害人,並會同主管機關對被害人施以保護作為

56. 在學校中,採行品質保證、顧客導向、重視人力發展、建立回饋機制,是以下何種管理的具體作法? (A)人力資源管理 (B)全面品質管理 (C)學校目標管理 (D)參與決策管理

57. 下列哪一項是組織對知識所做的管理,透過知識的蒐集、組織、儲存、擴散、移轉、分享、運用等過程,以提高學校的效能? (A)知識管理 (B)知識再造 (C)知識創新 (D)知識效能