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(合併到高普考/34等)

(原關務國文,合併到高普考3/4等國文)

軍人&預官◆英文

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 301-350#138143(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 251-300#138142(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 201-250#138141(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 151-200#138140(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 101-150#138139(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 51-100#138138(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 1-50#138137(50題)

115年 - apcs題庫#138123(9題)

115年 - 台灣金融研訓院接受中華民國信託業商業同業公會委託辦理第7期家族信託規劃顧問師資格測驗試題：第二節#138113(60題)

115年 - 台灣金融研訓院接受中華民國信託業商業同業公會委託辦理第7期家族信託規劃顧問師資格測驗試題：第一節#138110(60題)

50. 德國藝術家波伊斯(Joseph Beuys)一生曾創作許多獨特作品，關於他的藝術創作以下何者 有誤？ (A)曾向一隻死的野兔解釋藝術 (B)喜歡用油脂、毛氈來創作 (C)是錄像藝術(Video Art)的先鋒 (D)曾和土狼共處一室 第 8 頁，共 8 頁

49. 若比較莫內與秀拉對「光色」的處理，下列何者最適切？ (A)莫內偏向捕捉瞬間視覺印象，秀拉則以色彩分割與視覺混合理性組織光色 (B)莫內重視素描輪廓，秀拉則完全放棄形體結構 (C)莫內以點描法建立科學秩序，秀拉則以快速筆觸追求自然光感 (D)莫內與秀拉皆反對描繪現代生活，轉向歷史與神話題材

48. 下列何者不屬於阿拉伯藝術的特色？ (A)其藝術以伊斯蘭教的世界觀為基礎，常以人形與神像表達教義 (B)取材自動植物的形象，以對稱連續和無限延伸的平面裝飾為特色 (C)書法是所有藝術中的極致，隨著伊斯蘭教在世界各地傳播，產生了風格紛繁的各種書 法體 (D)常見的字體包括庫法體、納斯赫體、蘇勒斯體、波斯體、迪瓦尼體和加利迪瓦尼體、 盧格阿體

(3) 此事件後，你會如何進行校內專業的檢討(而非責任切割)？

(2) 面對「未達通報門檻但具潛在風險」的個案，你會如何設計動態評估與追蹤機制？

(1) 在此案例中，風險評估與決策歷程中可能的盲點與判斷依據為何？(請具體說明，而非 事後合理化)

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

市場失靈原因

描述：市場失靈

莫頓-管理格道

描述：管理格道

政府財政收支功能

描述：馬斯葛雷夫夫婦-政府財政收支四功能

12.邱女士，因有大量濃痰和咳血至門診就醫，胸部X光如圖所示，最正確的診斷為： (A)肺栓塞（pulmonary embolism） (B)支氣管擴張症（bronchiectasis） (C)肺癌（lung cancer） (D)肺纖維化（lung fibrosis）

23. 在某特定溫度下，零級反應的半衰期為 21.0 分鐘。需要幾分鐘反應物濃度會消耗成為原 來的 1/8？ (A) 168.0 (B) 147.0 (C) 63.0 (D) 42.0 (E) 36.8

6.下列有關心導管檢查及冠狀動脈造影之敘述，何者錯誤？ (A)心導管檢查可用以確診及評估許多心血管疾病，但擇期性（elective）心導管仍有可能發生意外，包括＜0.1%心肌梗塞、0.01%中風、0.1%死亡等風險(B)檢查中使用之顯影劑可能產生嚴重類過敏（anaphylactoid）反應，機率為0.1～0.2%(C)顯影劑可能造成急性腎臟損傷，因此術前均應給與病人足夠輸液及N-acetylcysteine以降低風險(D)懷疑冠狀動脈心臟病之病人，於檢查前均應服用aspirin，但因心導管屬無菌操作，所以並不需預防性投與抗生素

18.莫根(Gareth Morgan)強調組織必須具備感知、監測和審視環境的能力，成為具矯正作用的學習型組織，是將組織比喻為下列何種意象？ (A)組織是大腦 (B)組織是有機體 (C)組織是心靈囚籠 (D)組織是流變與轉變

19.團體盲思常發生於下列哪一種情況？ (A)團體內高度競爭 (B)團體常與外部團體互動 (C)團體內具明確程序及規範 (D)團體成員具高度同質性