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115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:物理科#138778(22題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774(23題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:公民與社會科#138773(11題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:國際貿易科#138763(48題)
115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題:物理科#138762(28題)
最新試題
50. 司法院大法官第485號解釋對於平等權有以下的闡述「憲法第7條平等原則並非指絕對、機械之形式上平等,而係保障人民在法律上地 位之實質平等,立法機關基於憲法之價值體系及立法目的,自得斟酌規範事物性質之差異而為合理之區別對待。」以下關於平等權的 敘述何者正確? (A)優惠型差別待遇可實現並保護實質的平等 (B)為求賦稅公平,所有國民不問收入高低皆應繳納相同比例的稅額 (C)齊頭式的平等是憲法所保障的平等權 (D)優惠型差別待遇的措施仍須經立法院訂定明確的法律才能施行
49. 某全國性社會團體在發展過程中,逐漸出現由少數核心幹部主導決策的情形,即使形式上仍維持會員參與機制,實際決策權卻集中於 少數人手中。有學者認為,此現象可視為組織內部出現「寡頭政治」的傾向。依上述情境判斷,下列何者最能說明此種現象所反映的 組織病象? (A)組織成員為爭取支持而迎合多數意見,導致決策流於情緒化 (B)組織運作過度依賴制度與程序,產生僵化與形式主義 (C)組織權力逐漸集中於少數人手中,偏離原有民主運作原則 (D)組織成員為避免責任,傾向降低參與程度以維持穩定
48. 某市政府規劃興建一座大型多功能運動中心,考量財政有限、營運專業不足,以及長期維護成本高等因素,決定評估採取不同的公私 合夥(PPP)模式,以兼顧公共利益與經營效率。依上述條件判斷,下列何種策略最為適當? (A)由政府自行興建與營運,以確保公共服務品質與政策一致性 (B)將興建與營運完全委外,由民間承擔所有成本與風險,政府不再介入 (C)採BOT模式,由民間投資興建並經營一定期間後再移轉政府 (D)僅將清潔與維護業務外包,其餘仍由政府負責,以降低管理風險
最新申論題
2. 引導策略與見解:在面對雙方「皆有其理」的開放性爭議時,身為教師,您具體的對話引導策略為何?並請特別闡述您在此課程設計中所欲傳遞的核心理念與獨特教學見解。(10 分)
1. 課程實務設計:請具體說明您的教學規劃,包含如何選擇引發討論的開端案例、如何設定學生的思辨與討論角度 (如角色扮演、辯論等),以及本單元的教學目標。(10 分)
3. 你認為在高中階段推動新媒體藝術教育時,教師最需要培養學生哪些核心能力?請舉例說明。(5 分)
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八、速率 時間的換算: Ex:秒換分 Q:20秒是幾分鐘? 一分鐘60秒,20秒占60秒多少? Ans: □/60= 分(可不約分、...
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14 有關我國主計體系和審計體系之比較,下列何者錯誤?(A)二者均應超然獨立行使其職務 (B)二者均有權監督各機關之預算執行 (C)主計長和審計長皆有固定任期 (D)主計總處隸屬於行政院,審計部隸屬於監察院
40.某幼兒園預計於下學年度接受「基礎評鑑」。園長要求全體教保人員先行準備。依據《幼兒園評鑑辦法》,關於基礎評鑑的程序,下列何者錯誤?(A) 幼兒園應先依中央公告之指標完成「自我評鑑」,並報主管機關參考(B) 基礎評鑑自 102 年 8 月起,至多以每 5 學年為一週期辦理(C) 主管機關應於辦理評鑑之學年度開始 6 個月前公告評鑑實施計畫(D) 評鑑委員應由具備幼教經驗之現職家長代表擔任,以求公平
41.教師觀察到一位中班幼兒在學習區時間經常遊走、不進入任何區域,但會長時間觀看同儕活動。下列哪一項教師理解與介入最符合<發展合宜教學實務>觀點?(A) 視為不遵守規則,取消其選區權利(B) 判定幼兒缺乏專注力,立即要求其回座(C) 直接安排高結構工作,避免自由活動(D) 理解幼兒可能處於觀察參與階段,適度支持其加入互動
13. 下列有關十二年國民基本教育課程綱要藝術領綱實施要點所述音樂科教材編選原則,何者非屬臥列的創作技法? (A) contrast (B) contour (C) imitation (D) ostinato