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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)
115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:地理科#138737(9題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736(47題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:物理科#138731(33題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:數學科#138727(18題)
115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題:進出口外匯業務#138726(80題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:生物科#138724(32題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第62期信託業業務人員信託業務專業測驗:信託實務#138723(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 22 屆風險管理基本能力測驗試題:風險管理制度與實務#138722(60題)
最新試題
40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件? (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環
39. 調速器具有燃油限制器之功能,它由什麼來作動的? (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣
38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體? (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣
最新申論題
(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。(8 分)
(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。(9 分)
(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。(8 分)
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
講師:
ABEL WANG
簡介:
iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
選修化學II 題目演練
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Kai
簡介:
延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
刑法總則(上)
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penguin
簡介:
本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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22 滅菌之乾燥藥品或經製成溶液後,經滅菌凍乾製成乾燥藥品,貯於無菌狀態之容器中,使用前加入適當之溶媒使成溶液以供注射之用,此類注射劑不含緩衝劑、稀釋劑或其他附加物,此類製劑之英文標示法為: (A) ________ for Injection (B) Sterile ________ for Suspension (C) Sterile ________ (D) Sterile ________ Suspension
46.下列何者不屬於藥師與病人溝通之環境障礙因素? (A)a busy pharmacy (B)lack of privacy (C)noise (D)illiteracy
19 深夜下了場大雨,次日清晨水果行發生火災,你是火災調查人員,現場有使用電土作為催熟劑,且放置於通氣口下方,因雨水滲漏,研判可能是電土遇水後起火燃燒,下列敘述何者錯誤? (A)電土為碳化鈣 (B)電土與水反應生成乙烯 (C)電土與水反應為放熱反應 (D)電土與水反應後呈鹼性
20 你是火災調查人員,於火災調查鑑定後應製作火災原因調查鑑定書,下列敘述何者錯誤?(A)調查、鑑定火災原因後,應即製作火災原因調查鑑定書,移送當地警察機關依法處理 (B)直轄市、縣(市)主管機關調查、鑑定火災原因,必要時,得會同當地警察機關辦理 (C)火災原因調查鑑定書應於火災撲滅後次日起 15 日內完成;必要時,得延長至 30 日 (D)召開火災鑑定會或進行補充調查之案件,應於召開會議或完成補充調查後 30 日內完成
4 有關癲癇藥物處置的敘述,下列何者正確? (A)多種抗癲癇藥物同時使用效果最佳 (B)考慮停藥時可先行選擇半衰期較長的藥物逐漸減量 (C)服用抗癲癇藥物 phenytoin 類(如 Dilantin),一旦懷孕須立即停藥,避免胎兒畸形 (D)病人於服藥期間 2~3 年內無任何癲癇發作,且神經學及腦波檢查正常,可考慮慢慢停藥
23. 某幼兒園近期面臨招生下降與教師流動率高的問題。園長積極提出未來發展願景,並透過討論與鼓勵參與,提升教師對園所目標的認同與投入感,同時運用肯定與支持強化教師的工作動機,使團隊逐漸朝共同目標努力。根據上述情境,該園長最可能展現何種領導類型? (A) 轉型領導 (B) 課程領導 (C) 文化領導 (D) 分散領導