最新資料

圖文傳播

消防學

消防安全設備設計與檢修

115年 - 115 國中教育會考：社會#139904(54題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#139903(50題)

115年 - 115 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題：教育常識(含教育時事)#139902(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#139900(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第一類科（B）#139899(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#139898(50題)

115年 - 115 國中教育會考：英語(閱讀)#139897(43題)

115年 - 115 國中教育會考：數學#139896(25題)

115年 - 115 國中教育會考：國文#139895(42題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#139894(18題)

40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件？ (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環

39. 調速器具有燃油限制器之功能，它由什麼來作動的？ (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣

38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體？ (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣

(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）

(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）

(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

1

描述：1

1

描述：1

1

描述：1

22 滅菌之乾燥藥品或經製成溶液後，經滅菌凍乾製成乾燥藥品，貯於無菌狀態之容器中，使用前加入適當之溶媒使成溶液以供注射之用，此類注射劑不含緩衝劑、稀釋劑或其他附加物，此類製劑之英文標示法為： (A) ________ for Injection (B) Sterile ________ for Suspension (C) Sterile ________ (D) Sterile ________ Suspension

46.下列何者不屬於藥師與病人溝通之環境障礙因素？ (A)a busy pharmacy (B)lack of privacy (C)noise (D)illiteracy

19 深夜下了場大雨，次日清晨水果行發生火災，你是火災調查人員，現場有使用電土作為催熟劑，且放置於通氣口下方，因雨水滲漏，研判可能是電土遇水後起火燃燒，下列敘述何者錯誤？ (A)電土為碳化鈣 (B)電土與水反應生成乙烯 (C)電土與水反應為放熱反應 (D)電土與水反應後呈鹼性

20 你是火災調查人員，於火災調查鑑定後應製作火災原因調查鑑定書，下列敘述何者錯誤？(A)調查、鑑定火災原因後，應即製作火災原因調查鑑定書，移送當地警察機關依法處理 (B)直轄市、縣（市）主管機關調查、鑑定火災原因，必要時，得會同當地警察機關辦理 (C)火災原因調查鑑定書應於火災撲滅後次日起 15 日內完成；必要時，得延長至 30 日 (D)召開火災鑑定會或進行補充調查之案件，應於召開會議或完成補充調查後 30 日內完成

4 有關癲癇藥物處置的敘述，下列何者正確？ (A)多種抗癲癇藥物同時使用效果最佳 (B)考慮停藥時可先行選擇半衰期較長的藥物逐漸減量 (C)服用抗癲癇藥物 phenytoin 類（如 Dilantin），一旦懷孕須立即停藥，避免胎兒畸形 (D)病人於服藥期間 2～3 年內無任何癲癇發作，且神經學及腦波檢查正常，可考慮慢慢停藥

23. 某幼兒園近期面臨招生下降與教師流動率高的問題。園長積極提出未來發展願景，並透過討論與鼓勵參與，提升教師對園所目標的認同與投入感，同時運用肯定與支持強化教師的工作動機，使團隊逐漸朝共同目標努力。根據上述情境，該園長最可能展現何種領導類型？ (A) 轉型領導 (B) 課程領導 (C) 文化領導 (D) 分散領導