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系統開發與維護運作實務

司法三等◆系統分析

三等◆營建法規

115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：體育科#138438(24題)

115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題：輔導科#138437(7題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：英文科#138422(43題)

115年 - 115-1 國立臺南女中_教師甄選試題：英文科#138421(38題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系：有機化學及無機化學#138420(42題)

115年 - 115-1 桃園高中_教甄初試試題：全民國防#138419(40題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：英文#138418(32題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：數學科#138411(18題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：數學科#138410(18題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：數學科#138409(18題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

中藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之中藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

民法 編債 第 742-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證人得以主債務人對於債權人之債權，主張抵銷。

民法 編債 第 743 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證人對於因行為能力之欠缺而無效之債務，如知其情事而為保證者，其保證仍為有效。

民法 編債 第 744 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：主債務人就其債之發生原因之法律行為有撤銷權者，保證人對於債權人，得拒絕清償。

21.滿月的男嬰因嚴重尿道下裂來求診，檢查發現陰莖長度1.8公分，尿道開口位於陰囊與陰莖交界處，出生後抽 血檢查染色體核型為46,XY。下列那一項是最不可能的診斷？ (A)Partial androgen insensitivity syndrome (B)Gonadal dysgenesis (C)Congenital adrenal hyperplasia due to 21-hydroxylase deficiency (D)5α-reductase deficiency

25. 社區護理師建議滿 57 歲有咀嚼檳榔習慣的方小姐，去年有完成子宮頸抹片 檢查及口腔癌篩檢，請問今年可做哪些免費癌症篩檢項目？①大便潛血檢 查②乳房攝影③口腔癌篩檢④子宮頸抹片檢查 (A) ②③④ (B) ①③④ (C) ①②④ (D) ①②③

複選題3.(AB) subtle (AC) entrench (AD) beneficiaries (AE) lopsided (BC) panacea (BD) compensation (BE) fiscal (CD) blatant (CE) deficits (DE) subsidizing

複選題4.(AB) subtle (AC) entrench (AD) beneficiaries (AE) lopsided (BC) panacea (BD) compensation (BE) fiscal (CD) blatant (CE) deficits (DE) subsidizing

複選題5.(AB) subtle (AC) entrench (AD) beneficiaries (AE) lopsided (BC) panacea (BD) compensation (BE) fiscal (CD) blatant (CE) deficits (DE) subsidizing

1.教師在教育現場對學生使用「善意的謊言」是否合乎道德？請分別以義務論(deontology) 和效益論(utilitarianism)的核心主張論述之。(10 分)