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115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全防護實務#139174(40題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全規劃實務#139173(40題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級:00100 冷凍空調裝修#139168(80題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級:00100 冷凍空調裝修#139167(80題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:英文科#139159(25題)
115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科:生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)
115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科:人工智慧基礎概論#139146(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_一般農業:農業經營與管理#139143(43題)
115年 - [無官方正解]115-4 警察大學聯合模擬考:犯罪偵查#139093(93題)
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50. 在物聯網的應用上,某農場占地好幾甲,遠端的聯網設備想直接將感測數值透過底層的網路直接傳回數公里遠的控制站,以下哪種聯網技術較為適合? (A) Bluetooth (B) WiFi (C) 4G (D) 以上皆非 第 7 頁,共 7 頁 數碼小組 2016年度大學教師事務
49. 一般在處理副程式呼叫(subroutine call)的參數傳遞處理,以下哪一種資料結構最為合適? (A) 堆疊(Stack) (B) 佇列(Queue) (C) 樹(Tree) (D) 堆積(Heap)
48. 以下為一個以前序表示法表達的運算式 *+*BAC+AC,假若 A=2、B=2、C=3,則此一運算式求值後的結果為? (A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 以上皆非
最新申論題
(四)人質談判小組的組成及角色為何?(6 分)
(三)警用談判與一般談判有何本質上的差異?(6 分)
(二)人質事件分類可分為工具性與情緒性,二者有何不同?(6 分)
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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國家賠償之程序規定
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逾期辦理戶籍登記戶政事務所之作為
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4.有關甲型海洋性貧血症候群(α-thalassemia syndrome)之敘述,下列何者錯誤? (A)四個α-globin基因缺失會造成hydrops fetalis (B)慢性溶血性貧血與三個α-globin基因缺失相關 (C)Hb H是由四個β-globin鏈聚合組成 (D)Hb Bart's是由四個δ-globin鏈聚合組成
31.一60歲女性,已有類風濕性關節炎5年,目前使用methotrexate 10 mg/週及plaquenil 200 mg/ 日,控制良好;但近2週來,尤其在運動時突有右膝關節疼痛及積水,抽取關節液時,白血球數為 800/mm3。有關右膝疼痛的原因,下列何種診斷最有可能? (A)類風濕性關節炎突然變成活躍(active) (B)藥物已無法控制之類風濕性關節炎 (C)痛風 (D)退化性關節炎
32.下列「」中的注音寫成國字後,何者正確? (A)感情真「ㄓˋ」:置 (B)「ㄓㄠˋ」事逃逸:造 (C)職務交「ㄒㄧㄝˋ」:御 (D)愛屋及「ㄨ」:烏
43「動物園的明星動物與人類的明星一樣,種類一直隨著時間而變化,園方除維持一些各動物園常會飼養的大型動物外,也常不斷追求蒐集更多所謂珍奇動物以吸引遊客,而這些動物便可稱為明星動物。例如:異國風動物、大型貓科動物、大型蛇類、能表演技藝娛樂觀眾且機伶又積極的動物、所有幼年動物、靈長類、可呈直立姿勢的動物。」根據上文,關於動物園的敘述,下列選項正確的是:(A)吸引遊客的珍奇動物主要是一些大型動物(B)為了能夠娛樂觀眾因此建立明星動物制度(C)經常通過蒐集珍奇動物的方法來吸引人氣(D)不必藉由訓練技能的方式而成為明星動物
44「有關地方創生與風土創業的議題,政府往往忽略了創新能力,沒有思考如何幫地方建立獨特優勢,造成大家互相模仿、抄襲,只看到表象,例如彩繪外牆、各種硬體建設、大量僱用人力,不斷辦活動、市集擺攤、辦展覽、辦旅遊,找媒體報導,卻忘了背後需要的是軟實力,也就是如何整合資源,建立自主營運的能力。」根據上文,下列選項何者最符合本文主旨?(A)提升營運能力並強化創新才能帶來地方繁榮(B)政府挹注的資金能夠長期透過活動行銷地方(C)外來菁英與風土創業者的互補才能整合資源(D)兼採各地方的特性才能綜合出自己的軟實力
6. 關於教育社會學中結構功能論的主張,下列何者最符 合其觀點? (A)學校主要功能是再製社會不平等 (B)學生反抗文化是階級意識覺醒的結果 (C)課堂互動本質上是權力壓迫的展現 (D)教育制度透過角色分配與社會化維持社會秩序