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115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：交通工程#140622(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：犯罪偵查#140620(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：航海學及輪機學概要#140619(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑事訴訟法#140616(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：火災學#140615(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通法規#140614(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防法規與安全設備#140613(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察勤務#140612(40題)

40. 航程中如經決定改變計劃航線之次一停泊港，則？ (A) 可由船長決定後先行更改航向，航程計畫後補即可 (B) 由公司指示船長直接更改航向 (C) 須先完成航程計畫修正後，方可開始執行 (D) 船長與輪機長商定後即可執行

39. 我國中央氣象署對颱風強度之劃分，是根據何項數據而定？ (A) 颱風中心附近最大風速 (B) 颱風中心最低氣壓 (C) 颱風暴風半徑範圍 (D) 參考鄰近國家資料後再統一發佈

38. 搜救系統分為下列三種協調層級：搜救協調官(SCs)、搜救任務協調官(SMCs)、現場協調官(OSCs)。以下何者是搜救協調官(SCs)的責任？ (A) 查明失跡及遇險載具。 (B) 保持得知當時現場環境狀況。 (C) 參與搜索之搜救隊(SRU)、搜救船舶或搜救飛機。 (D) 設立救助協調中心與救助站(RSCs)

求向量 y 離向量空間 Span{u1 , u 2 , u 3 } 的最短距離。 (5 分)

求出每個特徵值對應的特徵空間(eigenspaces) 。(9 分)

求出矩陣 A 的特徵值(eigenvalues) ，(6 分)

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

熱力學

講師：林佳瑩

簡介：《重點整理》 熱力學在傳統教科書上的內容編排中，常有出現在不同單元卻相似的內容，需要進行大量的比對工...

黴菌毒素整理

描述：黴菌毒素整理

教育哲學 - 觀念分析學派

描述：教育當代哲學中的觀念分析學派，又稱語言分析學派

英文單字

描述：111

45.關於使用Cozen's 測試檢查網球肘時，其手法為：請受測者握拳，前臂旋前（pronation），做下列那一動作 以抵抗檢查者之施力？ (A)腕伸直、向橈側偏移（radial deviation） (B)腕伸直、向尺側偏移（ulnar deviation） (C)腕屈曲、向尺側偏移（ulnar deviation） (D)腕屈曲、向橈側偏移（radial deviation）

46 下列何者不是影響府際關係發展的主要因素？ (A)協力化的趨勢 (B)權力集中化的影響 (C)參與性的要求 (D)資源互賴的需求

16 下列何者不符合地方立法機關得召開臨時會之規定？ (A)甲直轄市之市長請求市議會召開臨時會 (B)乙縣議會之副議長請求召開臨時會 (C)丙縣議會之議員達三分之一以上請求召開臨時會 (D)丁直轄市議會休會期間，遇有丁直轄市政府移送覆議案待審議

10. 針對「家鄉文化」主題課程設計，許老師主張：課程內容應以課綱與教科書為主，確保知識的邏輯結構。孔老師認為：課程內容的選擇本身會反應特定價值與觀點，應納入在地族群的文化經驗與不同聲音。兩位教師的課程理念，分別符合下列何種取向？ (A) 學科取向、社會取向 (B) 學生取向、學科取向 (C) 社會取向、學生取向 (D) 學科取向、學生取向

11. 蔡老師在進行臺灣地質主題教學前，先展示幾張學生熟悉的景觀照片，如野柳女王頭、高雄月世界、太魯閣峽谷等，以學生的背景知識為基礎，進一步學習抽象的地質概念。蔡老師的教學策略較屬於下列何者？ (A)前導組織 (B)後設理解 (C)觀察學習 (D)概念構圖

12. 歐老師介紹臺灣歷史事件時，發現文本中對於事件的解讀存在性別不平等的現象。下列哪一種做法較符合班克斯(J. Banks)多元文化課程設計中的轉化模式？ (A)介紹女性參政之歷史貢獻 (B)製作性別平等的宣導海報 (C)從不同性別觀點進行分析 (D)增加女性政治人物的內容