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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#139197(44題)

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196(23題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生物科#139195(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：餐飲管理科#139193(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：專任輔導科#139189(28題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

50. 海洋污染防治法中第幾條規定為維護國防安全或因天然災害、戰爭或依法令之行為者致造成污染者，不予處罰? (A)第十條 (B)第十一條 (C)第十四條 (D)第十五條

49. 1973年防止船舶污染國際公約對油船貨油艙規格之限制仍舊承襲「一九五四年防止船舶油污染國際公約一九七一年修正案」之規定；亦即油船貨油艙之容積限制為多少立方米，而邊艙則為一萬五千立方米? (A)一萬五千立方米 (B)二萬五千立方米 (C)三萬立方米 (D)三萬五千立方米

48. 1969年關於油污染災害之公海干涉國際公約的規範對象為公海上航行之船舶，其目的為何? (A)對於可能面臨的油汙染損害與威脅情況，沿海國是否有權採取控制措施 (B)保護沿海國人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (C)保護國際社會人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (D)予以處以罰款

5. 試述求取位置線之方法分為哪5種？

4. 請說明從事引水業務之船舶與捕魚作業中之漁船(非拖網作業)，其夜間所顯示號燈之區別？

3. 請根據中華民國所使用之浮標系統與海圖圖例，由浮標外觀上之顏色分佈型態、頂標形狀、顏色與配置方向等，分別描繪或說明何謂北基點與東基點標誌？

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

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【警鴿】刑事訴訟法(上)

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簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

考績

描述：考績

Moq

描述：Moq

中央行政機關名稱

描述：名稱

55.將放射性碘標幟於抗體時，我們使用的藥劑 ①Chloramine-T及②sodium metabisulphite其功用為： (A)①將放射性碘由＋1價，還原為－1價，②終止反應 (B)①將放射性碘由－1價，氧化為＋1價，②終止反應 (C)①將放射性碘由＋1價，還原為－1價，②加速反應 (D)①將放射性碘由－1價，氧化為＋1價，②加速反應

25. 李主任希望運用豪斯(R. House)的「途徑—目標理論」(path-goal theory)，評估學校環境變數與教師特質後，據以採取適當的領導作為。依據該理論的觀點，下列敘述何者正確？ (A) 領導效能主要取決於李主任個人的心理特質 (B) 無論情境如何變化，李主任應採用成就導向的單一領導行為 (C) 教師工作滿足感與對李主任之接納程度，為影響領導效能之因素 (D) 環境變數對領導效能的影響甚微，李主任應聚焦於改變教師特質

13. 關於暫時性行政處分之敘述，下列何者錯誤？ (A)行政機關在事實調查終結前，先作成暫時性決定，但保留將來依據調查確定之事實作成新 決定之可能 (B)暫時性處分於終局性處分作成時，無信賴保護之適用 (C)作成終局決定前，須先撤銷暫時性處分，方可作成終局性處分 (D)應有法律授權，始能作成侵益性暫時性處分

17. 行政機關進行行政罰之裁處程序時，行使下列何項職權並無行使裁量權之可能？ (A)使用強制力排除行為人抗拒保全證據行為 (B)扣留可作為證據之物品 (C)對於扣留物品施加封緘 (D)因無法辨認行為人身分且情況急迫，命行為人至指定處所查證身分

26 行國民參與審判之案件，關於上訴程序之敘述，下列何者正確？ (A)參與評議之國民法官具有不得被選任之情形者，得以之為上訴理由 (B)為確保國民參與刑事審判之民主正當性，行國民參與審判之一審判決，不得上訴救濟之 (C)當事人、辯護人於第二審法院，原則上不得聲請調查新證據 (D)對於行國民參與審判之一審判決不服者，應向最高法院提起上訴

b. (6分)