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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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16 根據一般構音/音韻治療順序,下列介入項目應該如何排列?①消除或減少語音異常的起因 ②聽知 覺訓練 ③學習正確發音 ④維持或類化 ⑤在連續口語中應用學到的正確發音 (A)①→②→③→④→⑤ (B)①→②→③→⑤→④ (C)②→③→①→④→⑤ (D)②→①→③→④→⑤

25. 下列有關「自主學習」(self-regulated learning, SRL)理念的敘述,何者為非? (A)可融入科技的輔助與應用 (B)學習任務主要由教師設定 (C)學習歷程中要自我監控與評價 (D)只在乎學習歷程,較不重視學習成果

26.有關 108 課綱在國中第四學習階段的規定,以下何者正確: (A)為落實素養導向課程之理念,第四學習階段之自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等均採領域教 學,不得實施分科教學。 (B)經學校課程發展委員會通過後,領域內科目可於不同年級彈性開設不同科目,不必每個科目學生在每學期都 學習,但領域學習總節數應維持,不得減少。 (C)部定各領域課程以領域學科知識系統為主,跨科統整型、探究型或實作型之學習內容,則由學校的校訂彈性課 程實施。 (D)國民中學得視學校資源,於部定課程或校訂課程中安排以英語以外的第二外語供學生選習,惟至多每週 2 節。

56.下列何者為下圖結構藥物之主要作用標的? (A)sodium channel (B)potassium channel (C)calcium channel (D)chloride channel

69.關於MLEM和OSEM的敘述,下列何者最不適當?(A)兩者皆可以合併物理參數(衰減、均勻度等)進行疊代修正 (B)兩者皆利用統計中將相似度的期望值最大化的方法疊代求解 (C)在達成相同的影像品質條件下,OSEM所需之計算時間會短於MLEM (D)若沒有時間限制,疊代越多次,影像品質越好

70.進行頭部99mTc-TRODAT-1 SPECT掃描時,下列敘述何者錯誤?(A)通常需旋轉360°,取樣角度為3°~ 6° (B)利用fan beam collimator時,常使用non-circular orbit得到較佳之解析度 (C)可以由預覽linogram知道患者在長時間的掃描下,是否有移動 (D)要以SPECT/CT掃描進行衰減校正時,常使用low energy high resolution collimator