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技檢◆化工-丙級

中國大陸研究

數論

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：資訊科技科#139878(35題)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：教育知能#139877(23題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：閩南語科#139876(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：自然科#139875(35題)

115年 - 刑法與刑事訴訟法#139874(12題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：音樂科（含雙語教育音樂科）#139873(35題)

115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872(19題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：視覺藝術科#139871(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育科(資賦優異類)#139870(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：體育科#139869(35題)

10. 拆檢燃油閥的內容，應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等，下列何者為非？ (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積

9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後，啟動前較不需要實施下列何者動作？ (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓閥

8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒？ (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低

7. 船舶節熱器之測試項目有哪些？(請列三項)

6. 發電機絕緣破壞的原因為何？

5. 試述船舶用泵一般保養事項為何？

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

訊息處理論

描述：訊息處理論簡易筆記

愛蓮說

描述：愛蓮說筆記

民法．債總：無因管理、不當得利、侵權行為、利息

描述：主要範圍：無因管理、不當得利、侵權行為（一般＆特殊）、債的標的（只講利息，5%~16%，超過無效，已經交掉...

37.有關胸骨後甲狀腺腫（retrosternal goiter）的核醫造影，下列敘述何者錯誤？ (A)放射碘造影比99mTc造影理想 (B)放射碘造影必須以SPECT成像 (C)縱隔腔腫瘤以放射碘造影可呈現假陽性結果 (D)核醫檢查前不宜進行contrast-enhanced CT

63 關於國家管轄之豁免，下列敘述何者錯誤？ (A)一國元首於他國出訪時為子女購物所生之消費糾紛，得主張豁免該國法院之管轄 (B)一國之國營銀行就出具之信用狀於他國所生之爭執，得主張豁免該國法院之管轄 (C)一國依科學合作條約於他國領海探勘之公務船舶所致之損害，得主張豁免該國法院之管轄 (D)一國卸任元首對其在任期間之職務行為，得主張豁免他國法院之管轄

2.透過視覺刺激而引發頭部動作的反應，是經由下列何路徑傳遞？ (A)前側皮質脊髓徑（anterior corticospinal tract） (B)外側皮質脊髓徑（lateral corticospinal tract） (C)紅核脊髓徑（rubrospinal tract） (D)四疊體脊髓徑（tectospinal tract）

18.在數位放射攝影（DR）中，若照野（FOV）大小不變而縮小像素尺寸，下列何者錯誤？ (A)空間解析度變好 (B)病人的輻射劑量增加 (C)填滿因子（fill factor）變大 (D)訊雜比（SNR）降低

19.目前數位影像顯示器多採用主動式矩陣液晶顯示器（active matrix LCD），顯像過程中是利用下列那一種方 式控制面板內液晶材料的排列方式？ (A)磁場 (B)電場 (C)光度 (D)馬達

第二題(25%) 近年來,文化資產保存與地方創生逐漸受到重視。請以臺灣傳統音樂、民謠或流行音樂為例,說明 音樂如何反映特定時代的社會背景與文化特色,並進一步說明音樂教師如何透過課程設計,引導學 生認識自身文化並建立文化認同。