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行政程序法及行政罰法

行政罰法

學士後西醫-物理

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#139174(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全規劃實務#139173(40題)

40.襯布主要的功用是？ (A)提高舒適度 (B)增加重量 (C)增加厚度 (D)定型。

39.使用 114 公分寬的布料製作上衣，用布量的計算方法為？ (A)衣長 x2+袖長+30 公分 (B)衣長 x2+袖長 x2+30 公分 (C)衣長 x2+20 公分 (D)衣長 x2+袖長+20 公分。

38.下列何者不是連袖類型？ (A)和服袖 (B)拉克蘭袖 (C)土耳其袖 (D)主教袖。

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教育基本法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教育基本法

師資培育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：師資培育法

性別平等教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：性別平等教育法

行政學流變

描述：時期演變

布魯納~系統表徵論

描述：系統表徵論 心智圖

單元名稱

課程：測試用
章節：章節

46.王小明是一位11歲的唐氏症學童，為了瞭解他的動作功能之程度，下列何項評估工具最適當？ (A)布魯茵克斯－歐西瑞斯基動作精練度量表（Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency） (B)粗動作功能量表（Gross Motor Function Measure） (C)兒童身心障礙量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory） (D)皮巴迪動作發展量表（Peabody Developmental Motor Scales）

47.行走速度之測試，10公尺分別走了20、17、23秒，且步數為36、39、42步（steps），則其平均 速度每分鐘多少公尺？ (A)10 (B)20 (C)30 (D)40

6「我的夢裡，開始出現跟鬼頭刀搏鬥的場景，那倨傲桀驁的眼神經常壓迫著我的夢。一遍又一遍，我撫摸著銳利的魚鉤，一遍又一遍把鮮豔的假餌提在眼前晃動。我時常幻覺進入鬼頭刀牠的眼、牠的心，終日沉浸悠游在藍色冰涼的海水中，我抬眼看著船筏底部的黑色陰影在我頭上的海面光影中滑行而過，槳葉打出一團翻滾的白色泡沫，我靜靜的等待，等待泡沫後那隻跟在船後游動的鮮美目標。」上文描述的情境，與下列選項的意思何者最相近？(A)江淹夢筆(B)莊周夢蝶(C)春秋大夢(D)黃粱一夢

8「母親重病，我滯留原地多年，為此卻治好了我得了多年的鳥羽症(渴望離開飛翔的病)，且自此轉型。沾染如塵垢的風霜被洗淨了，原來我的面目清晰。曾經的波希米亞女郎，把世界微縮成一張電動床。把不斷要轉換語言的異語者，轉成一個觀察病體的靜默者。從此，我把世界悄悄地關了起來，把心大大地打開。」根據上文，關於作者的敘述，最適當的是：(A)因生活形態轉變，更加認識自我(B)因母親重病，再次決定與世隔離(C)因封閉心靈，而被困於微縮世界(D)因崇拜波希米亞女郎，渴望出走

20.下表為兩種不同診斷試劑的檢驗結果，有關一致性及其統計分析之敘述何者錯誤？ (A)診斷結果一致性（observed agreement）為 (55+138)/212(B)機率性一致性（agreement by chance）為 [(59×70)/212+(153×142)/212]/212(C)Kappa值越大代表兩診斷試劑結果一致性越高(D)一致性的統計檢定可依卡方檢定（Chi-square test）方式進行

1. 有一數學問題：「水塔每分鐘注水 25 公升，需 1 小時注滿。若要 40 分鐘注滿，問每分鐘需注水多少公升？」此問題可以透過何種數量關係解題？ (A) 和不變 (B) 差不變 (C) 積不變 (D) 商不變