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115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：立法程序與法制作業#140805(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員：行政法#140804(3題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)

40.如圖所示符號為 (A) 電鈴 (B) 蜂鳴器 (C) 指示燈 (D) 油斷路器

39.如圖所示符號為 (A) 電力配電盤 (B) 電力分電盤 (C) 電話端子盤 (D) 電燈分電盤

38.如圖所示符號為  (A) 編碼器 IC (B) 解碼器 IC (C) 解多工器 IC (D) 多工器 IC

10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。

9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。

8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

伊藤-法學緒論全彩圖說

講師：【站僕】摩檸Morning.

憲法【年】

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(下)
章節：憲法考前衝刺總整理

憲法【月】

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(下)
章節：憲法考前衝刺總整理

憲法【日】

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(下)
章節：憲法考前衝刺總整理

520. () 依職業安全衛生管理辦法規定，雇主依規定實施之定期檢查表單， 下列何者非屬應記錄事項？ (A)實施檢查者之姓名 (B)部門主管 (C)檢查部分 (D)檢查方法

3 下列那一個學步兒（toddler）的接收性語言策略（receptive strategies）假設與詞彙爆發期（vocabulary spurt） 最為有關？ (A)分類假設（categorical assumption） (B)新名稱對應無名物假設（novel name-nameless assumption） (C)延伸性原則（extendability principle） (D)約定俗成（conventionality assumption）

13.原生家庭為勞工階級的孫老師，以自己就是靠讀書向上流動而成為中產階級為例，在課堂中帶領學生了解社會階級與教育的關係。孫老師的信念較符合下列哪一個理論？ (A)階級衝突論 (B)結構功能論 (C)符號互動論 (D)社會重建論

32. 王小明的第一次數學段考表現，輸給該班約 15.87%的 同學。已知該班第一次數學段考的成績呈現常態分配， 平均數為 80 分，變異數為 9，請問王小明的數學成績 是幾分？ (A)71 (B)77 (C)83 (D)89

10 關於低視能輔具中的克普勒（Keplerian）和伽利略（Galilean）望遠鏡的比較，下列敘述何者錯誤？(A)以相同放大倍率而言，克普勒（Keplerian）望遠鏡鏡筒較長 (B)以相同放大倍率而言，克普勒（Keplerian）望遠鏡重量較輕 (C)以相同放大倍率而言，克普勒（Keplerian）望遠鏡提供較好的視覺品質 (D)克普勒（Keplerian）望遠鏡是由兩個凸透鏡所組成

31 關於行政執行法即時強制方法之敘述，下列何者正確？ (A)得對人施以羈押 (B)對人之管束，應事先取得法官裁定 (C)為預防危害之必要，得逕行沒入危險物 (D)若人民之生命有迫切危害，非進入不能救護者，可進入住宅