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技師◆計畫分析方法

技師◆都市交通計畫

技檢◆門窗木工-乙級

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

50. 某國中自然科學教師，在課程中引導小組學生進行「校園熱島效應探究」。學生利用感測器蒐集校園各區溫度資料後，發現部分結果與原先假設不符。教師引導學生重新檢視資料、分析可能影響因素並修正解釋。此課程最符合探究與實作課程何種核心精神？ - (A) 熟悉科技工具操作 - (B) 提升分工合作效率 - (C) 增進資料蒐集速度 - (D) 依據證據建構與修正科學解釋 【共 8 頁，第 8 頁】

49. 某國中自然科學教師，利用 PhET 模擬軟體進行「密閉容器內氣體壓力形成原因」探究活動。學生完成軟體操作後，發現密閉容器的體積與內部氣體壓力的關係為，相同容器體積大的其內部氣體壓力較小，反之，容器體積小的其內部氣體壓力較大。教師提問：「為什麼體積變小時壓力會增加？」學生回答：「因為軟體就是這樣顯示的。」此時，教師最適當的教學決策為何？ - (A) 告知標準答案即可 - (B) 要求學生重複操作模擬 - (C) 引導學生利用粒子碰撞次數與頻率重新解釋觀察結果 - (D) 改以紙本教材進行教學

48. 國中自然科學課程，進行「影響鐵釘生鏽快慢因素」的探究實驗活動。某組學生原先假設：「泡在鹽水中的鐵釘，會比泡在清水中的鐵釘更不容易生鏽。」經過一週實驗觀察後，學生發現泡在鹽水中的鐵釘反而生鏽最嚴重。學生立即表示：「我們一定是哪裡做錯了！」教師回應：「先別急著否定結果，請重新檢查實驗設計與觀察紀錄，再根據證據思考是否需要修正原本的假設。」教師的做法最符合下列哪一項探究精神？ - (A) 驗證課本結論的重要性 - (B) 重視證據勝於預設立場 - (C) 強化學生實驗操作技巧 - (D) 提高學生競賽表現

(4) 馬達的功率因數 (Z) = ?

(3) 馬達之效率 (eff) = ?

(2) 馬達的輸入功率 (P) = ?

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

其他精神疾病

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)
章節：精神疾病

糖尿病112～115

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)
章節：內分泌疾病

血脂異常112～115

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)
章節：內分泌疾病

56.市場先行者(First Mover)的優勢並不包含下列何者？ (A)享有創新者與產業領導者的聲譽 (B)有機會控制稀少的資源 (C)掌控科技與市場的發展方向 (D)有較佳的機會建立良好顧客關係

5. Rank the following molecules, ions and radicals in order of increasing H－C－H bond angles: CH3+; CH3-; CH2; CH22+. (A)CH22+＞CH3+＞CH2＞CH3- (B)CH3-＞CH2＞CH3+＞CH22+ (C)CH2＞CH3+＞CH3-＞CH22+ (D)CH3+＞CH22+CH2＞CH3- (E)CH3+=CH22+=CH2=CH3-

80.Azithromycin結構是由幾員環組成之macrolide？ (A)12 (B)13 (C)14 (D)15

8 有關布魯克諾檢查法(Brückner test)之敘述，下列何者正確？ (A)最適用 6 個月以下孩童 (B)直接眼底鏡離受試者不超過 30 公分為佳 (C)如雙眼紅反射光亮度不相等，比較暗的是注視眼(the fixating eye) (D)亮度不同一定是雙眼注視

4. 方老師在課程結束後，依據事先訂定的學習目標與表現標準，檢視學生是否已習得特定知識與技能，而非進行學生間的比較。方老師的評量方式屬於下列何者？ (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量

(二)若 X3 年 12 月 31 日商圈人潮稍微回流，丙公司得以將店面轉租， 每年（年初）轉租收入$100,000，丙公司折現率為 6%，試做 X3 年相關分錄。（10 分）