阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
國中會考模擬考◆英文
營業稅申報實務
綜合所得稅申報實務
最新試卷
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(一):生物(B)#139784(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二):多媒材創作實務#139783(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二):嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一):家政概論、家庭教育#139781(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:機械原理#139780(32題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:測量、土木、建築工程概要#139778(30題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:電工機械#139777(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:會計審計法規、採購法概要#139776(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:輸配電學#139775(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:物理#139773(50題)
最新試題
10. 下列何者非開關式邏輯迴路? (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)
9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起,應保存之年限為何? (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存
8. 當進行補給燃油時,請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施? (A)甲級船員僅須負責甲板工作,不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管
最新申論題
7. 船舶配件之請領,為了方便公司的採購作業,船上配件申請單上應有哪些註明及資料?
6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項?
5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。
最新課程
這是我的課程
講師:
陳耘得
簡介:
這是測試
123
講師:
陳耘得
簡介:
12312312
123123
講師:
陳耘得
簡介:
123123
最新主題筆記
民法 親屬 第 1064 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 三 章 父母子女
描述:
非婚生子女,其生父與生母結婚者,視為婚生子女。
民法 親屬 第 1065 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 三 章 父母子女
描述:
非婚生子女經生父認領者,視為婚生子女。其經生父撫育者,視為認領。 非婚生子女與其生母之關係,視為婚生...
民法 親屬 第 1066 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 三 章 父母子女
描述:
非婚生子女或其生母,對於生父之認領,得否認之。
最新討論
15.警察對於意圖自殺者加以管束,以救護其生命,是何種行政執行方法? (A)即時強制 (B)急速處分 (C)暫時處分 (D)直接強制
76.關於顳顎關節骨性關節炎(osteoarthritis)的敘述,下列何者有誤? (A)屬於一種關節的退化性疾病(degenerative joint disease) (B) 致病因尚未完全被明瞭,但咸信與關節內承受過大負荷(overloading)有關 (C)一般來說其症狀會自我限制(self-limiting) (D)初期症狀為疼痛,此時就應以 X 光檢查來確診
6.有關臼齒後墊(retromolar pad)的敘述,下列何者正確? (A)黏膜為角化上皮所構成 (B)不含腺體組織 (C)義齒基底後緣應延伸覆蓋 (D)不含顳腱纖維(temporal tendon)
8 A 股份有限公司去年度雖無盈餘,但擬使用法定盈餘公積與資本公積以現金方式發放股東。下列敘 述何者錯誤? (A)不論公司有無累積虧損,皆可發放 (B)非公開發行股票公司應有股東會決議通過 (C)公開發行股票公司得授權董事會以特別決議方式通過分派案 (D)以法定盈餘公積發給者,以超過實收資本額百分之二十五之部分為限
6. 下列哪一個教學做法沒有融入社會情緒學習(SEL)? (A) 小組討論時,教師提醒學生注意溝通態度,尊重不同的觀點 (B) 小組進行專題探究活動時,教師安排學生練習不同探究技巧 (C) 小組遇到挫折想放棄時,教師鼓勵學生使用其他策略再嘗試 (D) 小組活動後,教師引導學生覺察討論過程中自我心情的變化
39. 下列有關教師發問技巧何者不適宜? (A) 先指名學生回答,再提出問題 (B) 教師提問後,應有數秒的候答時間 (C) 多人舉手回答中,給不常發言者優先的機會 (D) 應用高原式策略(plateaus strategy)可促進多數學生參與。