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115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則)#141371(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:作文#141370(1題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 901-939(2026/06/25 更新)#141369(39題)

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6.下列何者之主要作用是將fibrin水解? (A)tissue factor (B)plasmin (C)prothrombin (D)thrombin

30.關於Kennedy class I可撤式局部義齒的設計考量,下列何者錯誤? (A)牙鈎(clasp)合併近心鈎靠(mesial rest)可能傳遞較小的應力給終端支柱牙(terminal abutment) (B)減壓裝置(stress-breakers)可降低槓桿作用(leverage)對支柱牙影響的方法 (C)使用較短的鍛製金屬線(wrought wire)固位性牙鈎臂減少與支柱牙的接觸 (D)較長的鄰接板(proximal plate)會產生對支柱牙更多的水平應力

39.製作可撤式局部義齒時,使用片狀尺規(leaf gauge)之時機與放置位置分別為何? (A)於印模時,放置於印模牙托上 (B)取中心關係(centric relation)時,放置於前牙 (C)取中心咬合(centric occlusion)時,放置於後牙 (D)支架試戴(framework try-in)時,檢查過高咬點

41.有關Mycoplasma pneumoniae 和Ureaplasma urealyticum 的敘述,下列何者正確? (A)二者皆為pleuropneumonia-like organism(PPLO) (B)二者皆會有尿素酶 (C)二者皆屬於Mycoplasmataceae family (D)二者皆屬於L-form bacteria

16.患者對於自己身體外觀過度關切,最有可能為下列何種診斷? (A)身體症狀障礙症 (B)身體臆形症 (C)罹病焦慮症 (D)轉化症

15.製作全口義齒時,關於記錄上、下顎水平顎間關係的敘述,下列何者錯誤? (A)可重複性最高的顎間關係必然是生理與功能上最好的顎間關係 (B)穩定記錄基底(record base)是哥德式描記法(Gothic arch tracing)取得正確顎間關係必要條件 (C)上、下顎咬合蠟堤(occlusal wax rim)接觸狀態會影響取出顎間關係的正確性 (D)對神經肌肉控制不好的病人,可能無法記錄出可重複的顎間關係