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115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：英文#139234(46題)

115年 - 115-1 國立家齊高級中學_專任教師甄選科試題：全民國防教育#139233(33題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：國文#139232(39題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231(42題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科(基本電學、電子學 )#139230(28題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保、生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139229(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中數學科#139228(17題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：數學科#139227(12題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#139226(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

20. 下列何組色彩的注目性最高：(A) 紅—黑 (B) 紅—白 (C) 黃—黑 (D) 黃—白。

19. 色彩計劃最基本重要的四個步驟： (A) 1.意象確定 2.機能考量 3.配色實務 4.傳達管理 (B) 1.應用對象 2.產品特徵 3.機能考量 4.配色實務 (C) 1.意象確定 2.效應評估 3.配色實務 4.風格建立 (D) 1.機能考量 2.配色實務 3.產品特徵 4.傳達管理

18. 下列何種色彩混合不屬於「並置混合」：(A) 彩色四色網點印刷 (B) 單色孔版印刷 (C) 彩色電視三色光映像管混色 (D) 紡織品經緯線不同色彩混色。

7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式？

6. 請說明當值人員佈置之原則？

5. 請說明B類火(或稱乙種火)，及其最有效的滅火劑為何？

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

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簡介：這是測試

職安衛

描述：1-5

感覺

描述：無

財務管理 五大類財務比率

描述：五大類財務比率

56.有關後十字韌帶之敘述，下列何者錯誤？ (A)後十字韌帶主要部分於膝關節屈曲時漸漸變緊 (B)通常若只有後十字韌帶損傷且沒有伴隨其他韌帶損傷不需移植手術，只需進行保守治療即可 (C)膕旁肌收縮可使膝關節屈曲，造成脛骨相對於股骨前移 (D)後拉測試（posterior drawer test）可評估後十字韌帶完整性

19.有關肌電圖儀器的敘述，下列何者錯誤？ (A)醫療用表面電極大都是拋棄式，安全性高 (B)使用同心細針電極時，須另有參考電極(C)電刺激是神經傳導檢查的標準刺激方式(D)降低雜訊是濾頻的目的之一

2 根據艾里克森(Erikson)的心理社會發展論，下列何者是成年期的社會發展任務？ (A)主動對內疚 (B)親密對孤獨 (C)統合對混亂 (D)獨立對懷疑

3 年輕有為的甲男創立「A 創意有限公司」擔任負責人，並獲選為「設計師公會全國聯合會」的常務理事，此外甲男是「中華民國獨輪車協會」的會員，常利用假日時間前往「家扶基金會」教導青少年認識與學習獨輪車。對於甲男所參加的團體，下列屬性分類敘述何者正確？ (A)「中華民國獨輪車協會」屬於非正式的志願團體 (B)依組成結構「家扶基金會」為非營利的社團法人 (C)「設計師公會全國聯合會」屬於人民團體法的職業團體 (D)「A 創意有限公司」屬於民法規範的公益社團法人

40.張董事長思考 2 個方案，其中甲方案為先將 C 公司股權以股作價成立閉鎖性公司，再由閉鎖性公司擔任委託人與受益人之自益信託，信託財產為 C 公司；乙方案由張董事長擔任委 託人，閉鎖性公司擔任受益人之他益信託(委託人無保留變更受益人權利，且已針對成立繳付贈與稅)，信託財產為 C 公司。假定張董事長生前皆將所持有之閉鎖性公司股份全數移轉給小孩，請問針對 2 方案之可行性，下列敘述何者正確？ (A)如採取甲方案，張董事長過世後，信託財產仍須列為張董事長之遺產 (B)如採取乙方案，張董事長過世後，信託財產仍須列為張董事長之遺產 (C)如採取乙方案，可以在信託契約中約定由張董事長針對 C 公司行使股東會權利 (D)如採取甲方案，即使在信託契約中約定信託存續期間由張董事長針對 C 公司行使股東會 權利，當閉鎖性公司股份全數移轉給小孩後，雖張董事長仍在世，但該權利也會自然消 失

10. 小恩是五年級的身心障礙學生，在普通班學習時容易分心，專注力僅能維持 10 分鐘。依據合理調整原則，下列哪一項較能協助提升他在普通班的學習專注力？ (A)提供簡化教材內容以減少分心來源 (B)安排個別指導時間以減少外在干擾 (C)安排特教學生助理人員以協助提醒 (D)用視覺提示與時間表以維持專注力