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【段考】國一公民上學期

【段考】國一公民下學期

【段考】國一生物上學期

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：幼教科#139882(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 8 階_共同科目：作文#139881(1題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：國語文#139880(24題)

115年 - 115兆豐銀行-六職等辦事員#139879(50題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：資訊科技科#139878(35題)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：教育知能#139877(23題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：閩南語科#139876(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：自然科#139875(35題)

115年 - 刑法與刑事訴訟法#139874(12題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：音樂科（含雙語教育音樂科）#139873(35題)

50. 下列有關鉛蓄電池極板硬化影響之敘述何者錯誤？ (A)電解液會高於極板 (B)電池容量 會減少 (C)電池電壓會降低 (D)極板會變成灰白色

49. 鉛蓄電池在放電過程中，其電解液的比重會產生何變化？ (A)降低 (B)不變 (C)升高 (D)視環境的狀況而定

48. 當發電機欲從匯流排退出並聯時，須如何同時調節二部發電機調速器伺服馬達的旋紐 ？ (A)運行中發電機往“Raise"方向，欲退出的發電機往“Lower"方向 (B)運行中發電機 往“Raise"方向，欲退出的發電機往“Raise"方向 (C)運行中發電機往“Lower"方向，欲退 出的發電機往“Raise"方向 (D)運行中發電機往“Lower"方向，欲退出的發電機往 “Lower"方向

5. (1)油漆間火災屬於何類火災？(2)如何撲滅油漆間火災？

4. (1)何謂「中垂」和「拱曲」？(2)試舉兩個形成上述現象之主要原因？

3. 船舶應如何因應「國際船舶及港埠設施保安章程」之規定要求？

統計學

講師：tina

簡介：統計學

刑法

講師：yamoltest1

簡介：刑法

國文

講師：penguin

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

法大『大法官解釋案件審理程序：新舊法比較表』

描述：法大『大法官解釋案件審理程序：新舊法比較表』

113統測試題詳解

描述：113統測試題詳解

核醫考古題114-1～106-2

描述：方便考生下載 可直接在上面做筆記 無需上考選部一個一個下載ㄉㄤˇ ㄢ

24.下列關於總二氧化碳量（TCO2）的敘述，何者正確？ (A)HCO3-是TCO2的主要成分 (B)其值等於檢體中HCO3-的濃度 (C)僅能由靜脈血測定 (D)由頸靜脈血可評估病畜的肺呼吸功能

48. 下列何種物質為充滿於人類肌肉橫小管(transverse tubule)內的主要物質？ (A) 細胞間液(extracellular fluid) (B) 肌動蛋白(actin) (C) 肌鈣蛋白(troponin) (D) 肌凝蛋白(myosin)

30 依據我國現行特殊教育及早期療育相關法規，關於發展遲緩的鑑定評估與通報，下列敘述何者正確？ (A)小學低年級學童也適用發展遲緩類別 (B)須在兩個以上的領域之發展較同年齡者顯著遲緩 (C)接受特教鑑定須持有兒童發展聯合評估綜合報告書 (D)特教通報網與早療通報系統對發展遲緩有不同的定義

11.人生在世，不免有個□□□□以寄生涯，上者沖情怡性，超然於□□□□之外，自是林泉幽賞之士；而下者，或呼朋引伴、翫日愒歲，終有□□□□之譏，故凡事皆宜執中而行，不可偏激。以今日社會之富庶，食不厭精、膾不厭細固不必說，對於□□□□，又自有一番講究。(徐國能《第九味》) 依據上文文意，□□□□內，依次最適合填入的詞語是： (A)閒趣雅好／碌碌塵世／喪志敗德／飲茶品酒 (B)閒趣雅好／喪志敗德／碌碌塵世／飲茶品酒 (C)飲茶品酒／喪志敗德／碌碌塵世／閒趣雅好 (D)飲茶品酒／碌碌塵世／喪志敗德／閒趣雅好

25.有關遠期利率協定(FRA)的敘述，下列何者錯誤？(A)FRA 是一種以「利率」為交易標的的遠期契約(B)遠期利率協定的主要功能係可規避利率風險(C)FRA 可改善遠期性存款(Forward Deposit)資產負債表膨脹的問題(D)遠期性存款(Forward Deposit)的信用風險較 FRA 低

23.下列哪一句話，可見此亭承載了作者對兒子的思念？ (A)綠草滿庭，最愛吾兒與諸弟遊戲穿走長廊之間 (B)山池草木，門階戶席之間，無處不見吾兒也 (C)薄暮見兒衣綠衣，在享堂中。吾兒其不死耶 (D)極目於雲煙杳靄之間，當必有一日見吾兒翩然來歸者