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鐵路佐級、員級、高員三級/台鐵◆企業管理（概要、大意）

技檢◆冷凍空調裝修-乙級

技檢◆冷凍空調裝修-丙級

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政：土地法規概要#139347(42題)

115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：電子、控制科-基本電學#139346(20題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#139345(40題)

115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題：輔導科#139344(20題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139343(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342(6題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中數學科#139341(16題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

複習

描述：複習

複習

描述：複習

認股權行使交付庫藏股

課程：會計學(含中級會計學)
章節：股東權益

13 下列何種測驗是由家屬來進行勾選之功能性溝通能力評估工具？ (A) Communicative Effectiveness Index（CETI） (B) Functional Independence Measure（FIM） (C) Communicative Abilities in Daily Living（CADL） (D) Quality of Communication Life Scale（QCL）

8.一位國中生即將進入高中就讀，該校評估後認為該生應列入轉銜名冊中，然家長拒絕同意。依據學生轉銜輔導 及服務辦法，下列何者非該辦法之考量而可逕行轉銜？ (A)經過三名以上的專家進行專業評估，學生確有轉銜之必要 (B)基於保護學生生命、身體或健康之必要 (C)基於維護公共利益之必要，經學校主管機關同意 (D)學生主動請求轉銜輔導

22.黃牛分娩後 6 個月，於站立及躺臥時可見會陰部有紅色團塊突出物如下圖，最可能的診斷為下列何者？ (A)第二級陰道脫垂 (B)第三級陰道脫垂 (C)第四級陰道脫垂 (D)直腸脫垂

66 關於移付調解，下列敘述，何者錯誤？ (A)在承攬人對定作人訴請給付報酬金事件，為了整理工程有無瑕疵之爭點，得由法院依職權將事件移 付調解 (B)經第三審法院發回更審之訴訟事件，法院亦得依兩造合意將事件移付調解 (C)訴訟事件經法院移付調解者，於調解成立後，當事人主張其有無效之原因時得請求繼續審判 (D)在離婚協議無效確認訴訟事件，如經兩造同意得為兩次以上之移付調解

6 「人類可以跨領域思考，可以在短短的上下文和簡單的表達方式中蘊藏豐富的語義。當李清照說『雁字回時，月滿西樓』的時候，她不僅僅是在描摹風景，更是在寄寓相思。當杜甫寫出『同學少年多不賤，五陵衣馬自輕肥』的句子時，他不僅僅是在感嘆人生遭際，更是在抒發憂國之情。這些複雜的思想，只有人類自己才能感受得到，今天的 AI 完全無法理解。」上文主要說明在「理解人類語文」的這項能力上，AI 有何限制？(A)無法辨識不同時期文言文作品的用字遣詞、風格差異(B)無法處理複雜的文本，並從中擷取精確的資訊與細節(C)不能理解文字表層以外，蘊含於情境中的複雜情緒與多層次意涵(D)不能運用廣泛的歷史文化背景知識，對文本進行全面客觀的解讀

7 「職場霸凌的形式非常多樣，『煤氣燈效應』被認為是其中不易被辨識的一種。它是一種心理操控的方式，常見的特徵是讓對方懷疑自己的記憶、理解或感受。在職場中，有些上司或同事會以這樣的方式影響他人，但通常相當隱晦。」根據上文，下列那一個情境最可能屬於「煤氣燈效應」的表現？(A)組長具體指出你報告的許多錯誤數據，並要求重寫(B)主管否認自己交辦過的工作，還說：「你記錯了」(C)同事私下散播你的負面傳聞，導致大家對你有偏見(D)你的表現很不理想，經懲處會議後，被調離原單位