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教師專業碩士◆幼兒發展與保育

行政法、食品營養及其相關法規

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：生活科技專長#141573(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：體育專長#141572(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 1-50(重複)#141563(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：資訊科技#141562(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：體育#141561(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題 ：輔導活動#141560(57題)

115年 - 115年測量助理 1001-1050#141559(53題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：理化#141558(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：國文#141557(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

解二元一次聯立方程式

課程：國中一年級數學
章節：二元一次聯立方程式

描述：課程大綱：   1.二元一次方程式介紹 2.二元一次聯立方程式解法:代入消去法 3.二元一次聯立方程式解法:...

葉綠素重要性

描述：關於(老葉)        缺磷(P)-葉暗綠變紫 葉變小  (老葉變色後蔓延到新葉) [運移慢]        缺鉀(K)-葉褐色...

學輔

描述：學習者發展與輔導

甲債台高築，為圖脫產，乃與乙通謀虛偽訂定買賣契約，將其房屋及其坐落土地出售與乙，並即辦畢所有權移轉登記。下列敘述何者正確？ (A)甲之債權人得聲請法院撤銷甲與乙間之房屋土地買賣契約及其登記 (B)乙已因登記即取得該房屋土地之所有權 (C)如乙將該房屋土地轉售給知情的丙，並辦畢所有權移轉登記，丙即取得該房屋土地所有權 (D)甲與乙間之房屋土地買賣契約及其登記均為無效

10.下列何者不當動詞用？ (A)夜「縋」而出 (B)朝「濟」而夕設版 (C)「闕」秦以利 晉 (D)掌北門之「管」

3.造牙本質細胞（odontoblasts）之功能為： (A)分泌鹼性磷酸酶（alkaline phosphatase） (B)負責牙髓中膠原蛋白之周轉（turn over） (C)分泌typeⅢ膠原蛋白 (D)分化（differentiation）之能力

12. 「老農家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮 鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛，船中養犬長食肉。」關於這首 詩的說明，下列敘述何者最恰當？ (A)就形式而言，是一首七言律詩 (B)就類別而言，是一首山居躬耕的閒適詩 (C)就內涵而言，描繪農民於繁重稅賦下艱困的生活 (D)就技巧而言，以農家與商賈對比，凸顯人情的可貴

22 有關競爭團體和合作團體的敘述，下列何者正確？ (A)足球隊是一個具高度合作氣氛的團體，會依據團體成員個人表現給予獎勵 (B)戲劇試演的團體晤談是具有競爭性的，能阻礙別人達成目標，自己才有可能完成自己的目標〜加入戲劇團 (C)在問題解決的團體中，競爭會強化創造力、協調、分工與分享 (D)合作團體的正向特質會被一位新加入競爭性成員所強化

23 具創傷知情的團體工作目的在營造安全環境，與成員一起合作達成有意義的目標，下列作法 何者不適用於團體初期階段？ (A)理解到早年經驗暴力攻擊的成員，對參與團體感到疑慮和警戒 (B)練習不同意見表達，適應團體差異性 (C)以正向積極方式鼓助成員分享，建立復原力特質 (D)辨識成員能力與處境、瞭解曾做的努力