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教甄◆會計事務科

教甄◆建築科/土木科

聽覺輔具原理與實務學

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑事訴訟法#140616(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：火災學#140615(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通法規#140614(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防法規與安全設備#140613(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察勤務#140612(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑法#140611(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察法規#140610(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：英文#140608(40題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：qweqwewqe

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講師：陳耘得

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實質收入

描述：收入

預備。準備。金

描述：預備金

中央稅

描述：中央稅

79.下列何者可治療嬏尾絲蟲病（onchocerciasis）？ (A)ivermectin (B)niclosamide (C)permethrin (D)pyrantel pamoate

46. 病患因車禍導致腹部外傷至急診就醫，主訴左肩輻射疼痛7分，護理人員應懷疑最有可 能下列何種器官破裂出血？ (A)小腸 (B)胃 (C)脾臟 (D)肝臟

12. 以下哪項是電子商務常見的支付方式？ (A)信用卡支付 (B)現金支付 (C)支票支付 (D)貨到付款

18. A 200 g ball is thrown at 30 m/s. It is struck by a bat which gives it a velocity of 40 m/s in the opposite direction. If the time of contact is 10-2s, what is the average force on the ball?(A)1000 N(B)1200 N(C)1400 N(D)1600 N(E)None of the above

36 下列何者不屬於「國際收支表」中的經常帳交易？ (A)輸出手機到美國 (B)從日本進口汽車(C)台積電公司對所雇用的美國人支付薪水 (D)預期美元升值，將資金匯往美國

37 當一國面對國際景氣衰退，若進口不變，但出口減少，根據外匯供給與需求模型，在其他條件不變下，下 列敘述何者正確？(A)外匯需求減少、本國幣貶值 (B)外匯需求減少、本國幣升值(C)外匯供給減少、本國幣貶值 (D)外匯供給減少、本國幣升值