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研究所、轉學考(插大)◆西洋音樂史

研究所、轉學考(插大)◆中國音樂理論

研究所、轉學考(插大)◆新媒體藝術概論

115年 - 政府採購法之罰則及附則_選擇題（2026/06/25 更新）#141282(50題)

115年 - 底價及價格分析_選擇題（2026/06/25 更新）#141281(44題)

115年 - 採購契約_選擇題（2026/06/25 更新）#141280(33題)

115年 - 電子採購實務_選擇題（2026/06/25 更新）#141279(58題)

115年 - 政府採購全生命週期概論_選擇題（2026/06/25 更新）#141278(24題)

115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_選擇題 （2026/06/25 更新）#141277(14題)

115年 - 底價及價格分析_是非題 51-96（2026/06/25 更新）#141276(46題)

115年 - 底價及價格分析_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141275(50題)

115年 - 採購契約_是非題 101-129（2026/06/25 更新）#141274(29題)

115年 - 採購契約_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141273(50題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，讀書計畫還沒有頭續ㄇ? 來看看分章節題庫彙整，有主題性的快速掌握近五...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

蒙特梭利

描述：蒙特梭利教具

指示溝通

描述：指示溝通

相互排斥

描述：相互排斥

7、駕駛人常欠缺冷靜思考之判斷習性，認為只要能達到自己預期行為者其他事就不再思考，結果忽視了他人行的權利，此不良駕駛行為，稱為 (A)攻擊性傾向之駕駛行為 (B)自信度過高之駕駛行為(C)衝動性之駕駛行為 (D)作秀性之駕駛行為。

12 依現行規定，有關法官地位之保障，下列敘述何者錯誤？ (A)法官非受刑事或懲戒處分、禁治產之宣告，不得免職 (B)法官非依法律，不得停職、轉任或減俸 (C)法官身分保障之對象，亦及於其所兼任之庭長職務 (D)非由實任法官轉任之司法院大法官，不適用法官終身職待遇及優遇制度之規定

22.策略計畫(Strategic Plan)與作業計畫(Operational Plan)兩者的分類準則為： (A)計畫廣度 (B)計畫時程 (C)計畫特定性 (D)計畫使用頻率

10. 有關臺灣職業安全衛生管理系統指引中之「組織設計」，主要項目不包括下列何者？ (A)文件化 (B)能力與訓練 (C)目標 (D)溝通 。

14 依司法院大法官解釋，法律明確性原則之判斷標準，不包括下列何者？ (A)規範意義並非一般人難以理解 (B)規範內容為受規範者得以預見 (C)規範內容可經由司法審查加以確認 (D)規範效力不得溯及既往

68.有效的牙齦下清創（subgingival debridement）合併自我牙齦上的感染控制，可以改變牙周環境。下列敘述何者錯誤？ (A)根據 Cobb（2002）文獻指出，牙齦下菌叢革蘭氏陽性嗜氧菌（球菌及桿菌）的增加與牙周健康相關 (B)長期臨床追蹤顯示，治療後牙周囊袋超過 4 mm 的牙齒，脫落的風險是小於 4 mm 的 46 倍 (C)臨床上沒有探測流血，且治療後牙周囊袋探測至 4 mm 以下，可定義為治療成功 (D)平均而言，初次非手術性治療後的再評估中，可能有 35%的牙周囊袋無法達到治療成功的結果