最新資料

政治學(概要)

公職◆地方自治

專技◆解剖學(概要)與生理學(概要)

115年 - 115 高等考試_三級_會計、審計：財政學#141854(31題)

115年 - 115 普通考試_化學工程：工業化學概要#141853(5題)

115年 - 115 普通考試_各類科：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141852(30題)

115年 - 115 普通考試_化學工程：化工機械概要#141851(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：英文#141850(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：天文觀測#141849(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：經濟學與財政學概論#141848(23題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水文學概要#141847(4題)

115年 - 115 普通考試_統計：統計學概要#141846(10題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：計算機概要#141845(40題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

國三上數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三上數學康軒版

國三下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三下數學康軒版

國一上國文-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上國文-康軒版

但國文

描述：國文

試管嬰兒流程

描述：流程圖

教育統計1

描述：整理自吳迪

8. 關於貨幣需求，下列敘述何者正確？(A)根據流動性偏好理 論，貨幣流通速度具反景氣循環（counter-cyclical）特性 (B)根據流動性偏好理論，貨幣流通速度與名目利率呈反向關係 (C)當民眾持續預期高且波動大之通貨膨脹率時，貨幣需 求會下降、並使貨幣流通速度下降(D)古典二分法意指長期時貨幣數量之變動完全反應在物價上，對實質經濟活動沒有影響

49.有關lutein的敘述，下列何者正確？(A)屬於flavonoid的一種 (B)主要存於莓果類的水果中 (C)與luteinizing hormone的釋放有關 (D)可降低或預防age-related macular degeneration的發生

13. 公務人員不服所屬機關就其申請進修時間所為之核定，應依下列何種程序提起救濟？ (A)異議程序 (B)訴願程序 (C)復審程序 (D)申訴、再申訴程序

14. 下列各項公務員兼職情節，在均未妨礙本職工作或尊嚴之前提下，依公務員服務法規定，何者應報經備查 始得為之？ (A)公務員於休息日擔任街頭藝人並獲取報酬 (B)公務員於周末受邀發表學術論文並領取演講費 (C)公務員於上班以外時間擔任企業之無給職法律顧問 (D)公務員具心理諮商師資格，於休息日提供免費諮商服務

29.下列何項幼兒學習經驗的活動設計較符合內容由簡單到困難的原則？ 甲.先練習定點踢球，再練習踢球走 乙.先認識橢圓形.菱形，再認識生活中的圓形.三角形 丙.先玩撲克牌接龍遊戲，再玩撿紅點遊戲 丁.先在打洞的紙上練習縫線，再學習在布上縫圖案 (A)甲乙 (B)乙丁 (C)甲乙丙 (D)甲丙丁

30.謝老師在評量幼兒 1 至 10 點數能力時，發現四歲的小美無法正確說出撲克牌花色圖案的數量。於是帶著小美 一邊將木珠一對一的放在撲克牌的花色圖案上，一邊點數。進行數次後，再請小美自己抽牌並點數，此時小美 皆能點數正確。謝老師所進行的是下列哪一種評量方式？ (A)動態評量(dynamic assessment) (B)檔案評量(portfolio assessment) (C)生態評量(ecological assessment) (D)診斷性評量(diagnostic assessment)