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115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：海洋生態及漁場學#142243(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：漁具漁法#142242(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：水產資源學#142241(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：飼料與餌料學#142240(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

公民課程(八九年級)

講師：摩友(100006038949016)

簡介：公民課程(八九年級)

水療 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫
章節：第八章 水療

描述： ㄧ、水療的特性 二、水療設施 三、臨床應用 本主題共計 3 頁筆記

充氣式壓縮治療器 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫
章節：第十章 充氣式壓縮治療器

描述： ㄧ、儀器原理與設計 二、循環機臨床效應、適應症與禁忌症 三、循環機臨床操作 本主題共計 2 頁筆記

脊椎牽引 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫
章節：第九章 脊椎牽引

描述： ㄧ、儀器原理設計與應用 二、臨床應用 本主題共計 2 頁筆記

12. 計程車駕駛人不依規定辦理執業登記並領取登記證即行執業者 (A)吊銷駕照 (B)吊扣駕照 (C)處以罰鍰 (D)可以營業。

11.有關直接使用於消毒或洗滌食品、食品容器及食品包裝之洗潔劑的敘述，下列何者錯誤？(A)我國以支鏈式烷基苯磺酸鹽的硬性洗潔劑為主 (B)軟性洗潔劑毒性較硬性洗潔劑強，但在環境中易受微生物分解 (C)部分洗潔劑會造成動物肝功能受損或皮膚的刺激 (D)洗潔劑及其含有之輔助劑易造成生態污染

39.若健康成年女性攝取約710微克的膳食葉酸當量（dietary folate equivalents），除了進食中攝取300微克葉酸補充劑外，還需從飲食中攝取約多少微克的葉酸？ (A)410 (B)260 (C)200 (D)118

23. 公務人員因 1 年內累積曠職達 10 日，遭其服務機關一次記二大過予以免職，該免職行為屬於下列何種性質？ (A)下命處分 (B)形成處分 (C)確認處分 (D)內部管理措施

24. 關於法規生效之敘述，下列何者錯誤？ (A)法規制定須經公布或發布，始生效力。法律須由總統公布；法規命令則由訂定之機關發布，且應刊登於 政府公報或新聞紙 (B)法規命令僅於政府網頁上公告，未刊登政府公報或新聞紙，不能認已踐行發布程序，從而尚未發生效力 (C)法規明定自公布日或發布日施行者，自公布或發布之日起算，算至第 3 日發生效力 (D)法規特定施行日期者，須自所定施行日起算，算至第 3 日發生效力

25. 關於行政處分之敘述，下列何者正確？ (A)行政機關就先決問題之鑑定結果，為行政處分 (B)行政機關就當事人請求之事項，未為具體之准駁，但由其理由之說明如已足認有准駁之表示，為行政處分 (C)行政機關就當事人所陳述之疑義，發函解釋法律規定之意旨，為行政處分 (D)行政機關就義務人公法上金錢給付義務不履行所為之書面催告，為行政處分