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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600(2026/06/01更新)#140349(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000(2026/06/01更新)#140348(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550(2026/06/01更新)#140347(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150(2026/06/01更新)#140345(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100(2026/06/01更新)#140344(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950(2026/06/01更新)#140343(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900(2026/06/01更新)#140342(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教資賦優異科#140341(50題)
【已刪除】115年 - 115 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟試題:特教資賦優異(重複)#140340(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850(2026/06/01更新)#140339(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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20. 汽車第三人責任保險駕駛人受酒類影響附加條款規定,倘被保險汽車前一年發生本附加條款承保事故,第二年續保時保險費如何計算? (A) 不列入賠款紀錄計算 (B) 保費加倍計算 (C) 保費加二倍計算 (D) 保費加三倍計算
25.(A) manifest(B) detect(C) develop(D) possess
6.交感(sympathetic)神經與副交感(parasympathetic)神經屬於下列何種系統? (A)自主神經系統(autonomic nervous system) (B)運動神經系統(motor nervous system) (C)軀體神經系統(somatic nervous system) (D)中樞神經系統(central nervous system)
17 下列何種疾病主要是視錐細胞(cone cells)基因突變異常所致?(A)散光(astigmatism) (B)色盲(color blindness) (C)弱視(amblyopia) (D)青光眼(glaucoma)
55.有關 hemagglutination inhibition(HAI)的敘述,下列何者最適當? (A)可用來定量檢體中 hemagglutinin 的量 (B)只能用天竺鼠的紅血球 (C)血清檢體不需要經過前處理即可進行檢測 (D)紅血球沉降聚集於 U 型盤底中央表示陽性
7 依地方制度法之規定,關於地方自治團體以訂定行政契約方式處理跨區域自治事務,下列敘述何 者錯誤? (A)該行政契約應報共同上級業務主管機關備查 (B)該行政契約之訂定,涉及相關地方立法機關之職權者,應經其同意 (C)該行政契約之訂定,涉及管轄權限之移轉者,應經共同上級業務主管機關同意 (D)共同上級業務主管機關對該等跨區域合作事項,應優先給予補助或其他必要之協助