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115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

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(高中數學)微積分

課程：高中數學
章節：高中學測、指考考題題型-數學

描述： 主要內容： 極限 (Limits)： 函數的極限： 當 x 無限接近某個值時，函數 f(x) 的趨近值。 數列的極限：...

高中數學 - 聯立方程式

課程：高中數學
章節：高中學測、指考考題題型-數學

描述： 主要內容： 二元一次聯立方程式 (System of Two Linear Equations)： 定義： 由兩個包含兩個未知數 (通...

高中數學-複數

課程：高中數學
章節：高中學測、指考考題題型-數學

描述： 主要內容： 複數的定義與基本概念： 虛數單位 (Imaginary Unit)： i = √(-1)，i² = -1。 複...

53.有關 AUM(Assets Under Management)的投資顧問收費方式之敘述，下列何者錯誤？ (A)多以 ETF 為投資標的 (B)吸引客戶越多，資產規模越大，投資顧問收入越高 (C)採 AUM 收費的投資顧問機構，營業收入相較按銷售額收費不穩定 (D)目的在降低現行以銷售額計算收費之缺陷

30.要瞭解受試者的測驗分數在所屬團體中的相對地位，通常要將分數和下列何者加以對照？ (A)測量標準誤 (B)標準分數 (C)常模 (D)信賴區間

31.有關智力測驗分數的描述，下列何者正確？ (A)Binet最早的智力測驗是以智商(intelligence quotient)來解釋測驗得分 (B)Terman 最早運用心理年齡來代表個人的智力程度 (C)90%的人在魏氏智力測驗得分會高於85分 (D)魏氏智力測驗分數超過130分者少於3%

71. 實務上 CFS 裝櫃配貨，下列何者不適當？ (A)成衣與布匹 (B)鐵釘與螺帽 (C)茶葉與肥料 (D)罐頭與醬油 。

13 有關憲法訴訟法所定各類憲法審查案件之規定，下列敘述何者正確？ (A)除了抽象法規範以外，人民亦得就具體裁判聲請憲法審查 (B)立法委員認法律位階法規範牴觸憲法者，以經院會過半數表決通過為前 提，方得聲請憲法法庭為宣告違憲之判決 (C)有權就其審理之案件，對裁判上所應適用之法律位階法規範聲請憲法法 庭為宣告違憲之判決者，以最高法院、最高行政法院與懲戒法院為限 (D)行使職權就所適用之法規範認有牴觸憲法，而得聲請憲法法庭為宣告違 憲之判決者，以國家最高機關為限

1 關於法規發生變動之新舊法適用，下列敘述何者錯誤？ (A)各機關受理人民聲請許可案件適用法規時，除依其性質應適用行為時之法規外，如在處理程序 終結前，據以准許之法規有變更者，原則上適用新法規 (B)行為後法律有變更者，適用行政機關裁處時之法律。但裁處前之法律有利於受處罰者，適用最 有利於受處罰者之規定 (C)於撤銷訴訟程序中發生法規變動者，行政法院原則上應適用行政處分作成時之法規，判斷系爭 行政處分之合法性 (D)於課予義務訴訟程序中發生法規變動者，行政法院原則上應適用行政處分作成時之法規，判斷 系爭請求權是否合法存在