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都市計畫及都市更新法令與實務
促進民間參與公共建設法令與實務
台鐵◆職業安全衛生法及施行細則概要
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115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:機械製造學#142307(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資通網路與安全#142306(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案技術服務#142305(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:定翼機及旋翼機基本原理#142304(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案應用服務#142303(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:大氣動力學#142302(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:空間資訊理論及實務(包括航空測量與遙感探測、地圖學及地理資訊系統)#142301(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制:刑法與刑事訴訟法#142300(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:環境規劃與都市設計#142299(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全:輻射防護法規#142298(11題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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國中會考理化總複習
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本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
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◇ 採用最有效明瞭的心智圖,快速幫你建立腦中的生物地圖,複習不再沒有章法! ◇適合族群:初學者快速打底、...
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第 二 章 各種之債 第 七 節 僱傭
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報酬應依約定之期限給付之;無約定者,依習慣;無約定亦無習慣者,依左列之規定: 一、報酬分期計算者,應...
民法 編債 第 487 條
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第 二 章 各種之債 第 七 節 僱傭
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僱用人受領勞務遲延者,受僱人無補服勞務之義務,仍得請求報酬。但受僱人因不服勞務所減省之費用,或轉向他...
民法 編債 第 487-1 條
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第 二 章 各種之債 第 七 節 僱傭
描述:
受僱人服勞務,因非可歸責於自己之事由,致受損害者,得向僱用人請求賠償。 前項損害之發生,如別有應負責...
最新討論
9.根據Withers在1985年的敘述,晚期反應組織受何種因素影響較大? (A)分次劑量大小 (B)總照射時間 (C)劑量率 (D)總劑量
32.下列有關智力結構之敘述,何者與賽斯通(L. Thurstone)的主張最接近? (A)是由一普通因素所構成 (B)是由多種主要因素所構成 (C)可分為流體與結晶兩種智力 (D)是階層性結構
33.藉由控制管壁平滑肌的收縮,而改變對血流的阻力,進而影響血壓變化的是: (A)小動脈 (arterioles) (B)動脈 (arteries) (C)靜脈 (veins) (D)微血管 (capillaries)
67.如信用狀規定 "FULL SET (3/3 SET) OF CLEAN OCEAN B/L MADE OUT TO ORDER OF ISSUING BANK... ",則有 關受益人押匯時所須提示之提單,下列敘述何者正確? (A)全套正本提單,並須經受益人背書 (B)全套正本提單,但無須經受益人背書 (C)乙份正本提單,並須經受益人背書 (D)乙份正本提單,但無須經受益人背書
14. 關於實物補助的敘述,下列何者錯誤? (A) 發放之物資,可能帶有殊價財性質 (B) 基於家長主義的福利管理方式 (C) 實物移轉數量愈高,效用增加愈可能大於同金額下的現金補助 (D) 同樣補助金額下,鼓勵該物品消費的效果不少於現金補助效果
15. 政府考量針對低收入戶的兩種補助政策:發放固定金額之現金補助,或提供固定金額之租金補貼。下列敘述何者錯誤? (A) 補助金額愈高,兩者效用增加效果愈可能相同 (B) 補助金額愈低,兩者增加租屋消費之效果愈相近 (C) 受補助戶對住宅服務的偏好愈強,兩者效用增加效果愈可能相同 (D) 受補助戶對住宅服務的偏好愈弱,兩者租屋消費增加之效果差異愈大