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高普考國考-教育心理學

郵局專業職(二)外勤◆臺灣自然及人文地理

民法及金融法規（含銀行法、票據法、保險法、公司法及證券交易法）

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築環境控制#142057(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建管行政與法規#142056(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 抽筋自解#142025(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中國文科#142024(8題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 水域標誌#142023(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#142021(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇（七人式、橡皮艇）#142006(15題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

單一常態母體變異數的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

兩常態獨立母體變異數的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

單一母體比例的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

57.下列何者為X光管中之散熱裝置？①銅塊 ②銀塊 ③金塊 ④油 ⑤水 (A)①⑤ (B)②④ (C)①④ (D)③⑤

65. 附圖中箭頭所指影像之解剖構造為何？ (A)上顎竇（maxillary sinus） (B)喙狀突（coronoid process） (C)粗隆（tuberosity） (D)顴骨（zygoma）

13 下述那一個測驗最適合評估失語症病人的執行功能？ (A)日常生活溝通能力評估（Communication Activities of Daily Living） (B)簡易智能測驗（Mini-Mental State Examination） (C)瑞文氏測驗（Raven's Progressive Matrices） (D)魏氏成人智力測驗（Wechsler Adult Intelligence Scale）

38.多數的社會心理學家，認為態度通常包含有下列那三種成分？ (A)信念(beliefs)、感受(feelings)及價值(value) (B)認知(cognitive)、情感(affective)及行為(behavioral) (C)認知(cognitive)、知覺(perception)及傾向(tendency) (D)情境(situational)、性格(dispositional)及行為(behavioral)

39.就讀國立大學的小張看到教育部將放寬私立大學的學費調漲之新聞時，根據「思考可能性模式 (elaboration likelihood model)」的預測，小張最可能用那一種處理方式來面對這個新聞？ (A)中央途徑(central route) (B)邊緣途徑(peripheral route) (C)中央途徑加上邊緣途徑 (D)雙重歷程途徑(dual processes route)

24 下列何者不具有公法人身分？ (A)直轄市山地原住民區 (B)中央原住民族主管機關核定之原住民族部落 (C)依行政法人法設立之行政法人 (D)依農會法設立之各級農會