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國營事業◆1.植物生理學 2.作物學

國營事業◆1.測量學(包括地籍測量) 2.地理資訊系統及地圖學

國營事業◆1.大地測量(包括測量平差法和衛星定位測量) 2.航空測量學與遙感探測

115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：教育理念與實務#140916(34題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#140915(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資料庫應用#140912(9題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試英文）：外國文（英文兼試移民專業英文）#140911(23題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#140910(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：數論#140909(8題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：通訊系統#140908(18題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

商經科教師甄試

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化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

膠的形成與應用

課程：食品化學- 醣類
章節：醣類結合產物與應用

描述：膠為一種水溶性多醣，可藉由植物、微生物所形成的凝膠，應用於食品中。

國一地理

描述：國一地理第二冊

附款

描述：附款的種類

1.根據我國近 3 年生命統計資料，顯示 1～14 歲兒童主要死亡原因前 3 位，不包括下列何者？(A)氣 喘 (B)事故傷害 (C)惡性腫瘤 (D)先天畸形

27甲為A地所有人，A地係空地，為擔保借款而設定普通抵押權於乙，嗣於抵押權人乙聲請法院拍賣A 地時，因A地上有B屋存在而致拍賣價格低落。下列有關抵押權存續中發生之情事，何者乙不得聲請就該B屋併付拍賣？(A)甲在A地上建築B屋，隨即將A地與B屋出賣並移轉所有權登記於丙 (B)甲將A地設定普通地上權於丙，丙則在 A 地上建築 B 屋，且乙依民法第 866 條規定已由法院除去 該地上權者 (C)無權占有人丙在 A 地建築 B 屋 (D)甲將 A 地轉賣並移轉所有權登記於丙，丙在 A 地上建築 B 屋

15 假設有 N 個不重複的整數，分別用環狀佇列、雜湊與 AVL 樹三種資料結構儲存，若要搜尋某個值 x 是否存在，則理論上搜尋速度由快到慢依序為何？ (A)環狀佇列，雜湊，AVL 樹 (B) AVL 樹，環狀佇列，雜湊 (C)雜湊，AVL 樹，環狀佇列 (D) AVL 樹，雜湊，環狀佇列

16 適當使用演算法可以協助問題解決，迷宮問題、合併排序，分別適合使用什麼演算法技巧來解題？ (A) Backtracking; Divide and Conquer (B) Divide and conquer; Dynamic Programming (C) Greedy; Dynamic Programming (D) Backtracking; Greedy

40.有關助人的敘述，下列何者錯誤？ (A)同理心利他假說(empathy-altruism hypothesis)強調助人是因為我們同理了對方的痛苦，想要解除對方的困境 (B)助人有時是基於自我的考量(self-concerns)，例如希望可以得到他人讚美或是未來也可得到他人的協助 (C)助人行為會受文化的影響 (D)就演化的觀點而言，助人不利於自己的存活，所以不論親疏遠近，我們都不傾向於幫助

76.甲地到乙地有一條直線平坦的道路，小華走路的速率為每小 時 4 公里，小明走路的速率為每小時 6 公里，小華從甲地往 乙地走，小明從乙地往甲地走，兩人在距離兩地中點 4 公里 處相遇，請問甲地到乙地的距離是多少公里？ (A)16 (B)24 (C)32 (D)40