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技檢◆泥水-面材舖貼
地理資訊系統與數值製圖
環保行政學(概要)
最新試卷
115年 - 115 專技高考_驗船師:輪機工程(包括1.柴油機2.鍋爐及壓力容器3.泵、閥4.起錨機、舵機5.冷藏設備6.通風設備7.防止污染設備)#140540(5題)
115年 - 115 專技高考_驗船師:造船原理(包括1.船型與噸位2.浮力與穩度3.破損穩度及艙區劃分4.駐塢及下水5.結構及強度6.阻力與推進7.運動與操縱)#140539(7題)
115年 - 115 專技高考_驗船師:輪機檢驗(包括1.材料檢驗2.鍋爐及壓力容器3.主機4.輔機5.軸系及推進器6.泵、閥及管路7.通風及冷藏8.試俥試航9.污染管制)#140538(5題)
115年 - 115 專技高考_驗船師:船體檢驗(包括1.船級2.電銲3.建造時之檢驗4.載重線勘劃5.海上人命安全國際公約6.噸位丈量7.繫船及起貨設備8.現成船特別、定期及臨時檢驗9.國際海上避碰規則10.防止船舶污染國際公約)#140537(9題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品化學#140536(4題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品工廠管理#140535(5題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品微生物學#140534(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品加工學#140533(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品衛生安全與法規#140532(5題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140531(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
最新課程
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【站僕】摩檸Morning.
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課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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最新主題筆記
多次口服劑量規畫
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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藥物吸收的藥物動力學
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吸收速率常數的重要性
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口服吸收的藥物動力學
最新討論
06、 在動作電位初期神經元的細胞膜電位由負轉為正,這個去極化(depolarization)現象是由下列何種機制造成? (A) 鉀離子通道打開,使得鉀離子由內往外流出 (B) 鈉離子通道打開,使得鈉離子由內往外流出 (C) 鈉離子通道打開,使得鈉離子由外往內流入 (D) 鉀離子通道打開,使得鉀離子由外往內流入
31甲女於民國112年死亡,其夫乙、女兒丙、養子丁繼承A地,乙與丙不顧丁反對,將A地出賣並完 成所有權移轉登記於戊。下列敘述,何者正確? (A)乙之公同共有比例為二分之一,丙與丁之公同共有比例各為四分之一 (B)A地為公同共有,故有償處分A地應得乙、丙、丁全體同意 (C)乙、丙與戊間移轉A地所有權之行為有效 (D)丁不得主張優先承購
1.企業要降低生產成本,又要符合顧客的客製化需要,則最好採用下列何者? (A)小批量生產 (B)大量生產 (C)存貨式生產 (D)彈性生產
65.黑色箭頭所標示的頰黏膜白線(linea alba),在顯微鏡下最可能為下列何者? (A) (B) (C) (D)
10某校以「智慧農業」為主題規劃 STEAM 課程。學生需結合 科學知識了解植物生長條件,運用數學分析環境數據,利用 感測器蒐集資訊,並透過程式控制灌溉系統。同時,教師也要求學生思考產品外觀設計及實際應用價值。課程結束後, 各組展示不同形式的智慧農業系統成果。 若從 STEAM 教育理念分析,下列何者最能說明上述課程設計的特色? (A) 透過科技工具提升學生學習興趣與參與程度。 (B) 透過專題活動培養學生跨領域整合與創新應用能力。 (C) 透過工程設計活動強化學生問題解決能力。 (D) 透過科學探究歷程培養學生研究能力。
11某偏鄉國小全校學生不足五十人。由於交通不便及人口外 流,學校長期面臨教師流動率高、專長師資不足及教育資源 相對缺乏等問題。為改善學生學習機會,教育主管機關投入 數位設備、增聘巡迴教師及辦理跨校共學活動。然而,部分家長仍然認為都市學校享有更多教育資源,兩地學生競爭條件並不相同。若從教育機會均等理念分析,下列何者最符合現代教育政策的核心精神? (A) 所有學生都應該接受完全相同的教育內容與資源。 (B) 以學生學業表現及需求作為資源配置的主要依據。 (C) 應將教育資源平均分配至各校。 (D) 依學生需求提供差異化資源,以促進實質平等。