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115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生態學#142253(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:林產學#142252(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病害防治學#142251(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病理學#142250(16題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲分類學#142249(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生態學#142248(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生理與毒理學#142247(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:蟲害管理#142246(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:土地使用計畫#142245(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航行設備#142244(5題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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分章節的中藥學國考題,考試科目:藥師國考一階。 若有錯誤,請在下方留言,一人作業難免疏漏,感謝各位客...
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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血栓的預防及治療
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4-2發炎性腸道疾病
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四、消化系統及肝臟疾病
最新討論
甲被傳喚出庭作證,不論法官問什麼問題,甲自始至終都保持緘默,下列情形何者正確? (A)甲與被告為結拜兄弟,得拒絕證言 (B)甲為被告之同居女友,得拒絕證言 (C)甲害怕作證後被告會記起來其曾向其借錢尚未歸還,得拒絕證言 (D)甲無任何理由,就是拒絕具結及作證,法院得處甲新臺幣三萬元以下罰鍰
12.根據 Lewin 組織變革模型,認為每個變革都必須經過三步驟,其順序為下列何者?(A)確認→執行變革→追蹤 (B)解凍→執行變革→重新凍結(C)確認→執行變革→重新凍結 (D)解凍→執行變革→追蹤
13.產品的生命週期分為四個階段,分別是:(A)導入、成長、飽和和成熟 (B)導入、穩定、成長和衰退(C)導入、成熟、飽和和衰退 (D)導入、成長、成熟和衰退
36.有關肺栓塞造成的通氣與灌流比失衡(ventilation and perfusion mismatch)之敘述,下列何者正確? (A)肺泡與血管間的隔膜增厚,使得氧氣無法擴散進入血流中 (B)細小氣管內有大量濃稠的痰液,阻礙肺泡的通氣 (C)大部分的肺中有充分的血流灌注,但肺泡中未能有足夠的氣體可進行交換 (D)肺泡中有足夠的通氣,但肺中有部分區域血流灌注受阻下降
27 下列關於民事訴訟法之程序原則的敘述,何者錯誤? (A)依民事訴訟法規定,法官非參與為判決基礎之辯論者,不得參與判決, 係當事人辯論主義之展現 (B)法院違背言詞辯論公開之規定者,其判決當然為違背法令,得為上訴第 三審之事由,乃公開審理原則之展現 (C)攻擊或防禦方法,除別有規定外,應依訴訟進行之程度,於言詞辯論終 結前適當時期提出之,乃適時提出主義之展現 (D)法院不得就當事人未聲明之事項為判決,係處分權主義之展現
6. They originate 6 from intentionally manufactured for industrial use or from larger plastic waste broken down by sunlight, weathering or wave action.(A)above(B)both(C)either(D)neither