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研究所、轉學考(插大)◆環境與職業衛生

研究所、轉學考(插大)◆德文閱讀理解與寫作

農會◆會務行政有關實務

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：水產資源學#142241(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：飼料與餌料學#142240(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：廢棄物處理工程#142233(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：資源地質與礦床學#142232(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

醫檢師國考_臨床血液

描述：醫檢師國考_臨床血液_白血病表格統整

醫檢師國考_血庫學

描述：醫檢師國考_血庫學

醫檢師國考_臨床微生物

描述：醫檢師國考_臨床微生物_細菌抗生素+藥敏試驗+抗黴菌藥

25 外國人申請停留，主管機關為許可決定時，同時記載於停留期間內不得從事任何工作，此一記載之法 律性質為何？ (A)附停止條件 (B)附解除條件 (C)附廢止權之保留 (D)附負擔

62.與局部型侵襲性牙周炎（localized aggressive periodontitis）特別相關的放線共生放線桿菌 （Aggregatibacter actinomycetemcomitans）JP2 基因型，相較於其他放線共生放線桿菌，其最主要特性為何？ (A)產生較多蛋白酶（proteinase） (B)入侵（invade）表皮細胞的能力較強 (C)較高的白細胞毒素（leukotoxin）基因表達 (D)其纖毛（fimbriae）引發較強烈的宿主免疫反應

41 下列何項罪名，不得因被告反覆實施，而對其預防性羈押？ (A)侵占遺失物罪 (B)恐嚇取財罪 (C)詐欺罪 (D)竊盜罪

42 實施刑事訴訟程序之公務員因違背法定程序取得之證據，是否具有證據能 力？ (A)經法院合法調查後，即有證據能力 (B)無論是否經法院合法調查，均無證據能力 (C)除法律另有規定外，均無證據能力 (D)除法律另有規定外，由法院於個案中權衡認定有無證據能力

46. 在日治時期的視覺文化中，「攝影」也開始進入藝術領域，關於 1930 年代台灣攝影的發展，下列敘述何者正確？ (A) 當時攝影被視為純粹的商業紀錄，直到戰後才出現藝術攝影的討論 (B) 攝影師如鄧南光、張才、李火增等人，深受當時歐洲「新即物主義」與「現代攝影」影響 (C) 攝影作品被正式納入台展的競賽項目中，與油畫、東洋畫併列為三大類 (D) 由於底片與化學藥劑受軍方管制，日治時期台灣人幾乎無法自行沖洗照片，技術性的克服為該時期的一大突 破與成就

2. 民國(下同)20 年元旦出生之甲，於 100 年 4 月 1 日下午 5 時失蹤，法院經依法聲請宣告甲死 亡。法院應於裁判中確定甲於何時死亡？ (A) 103 年 4 月 1 日下午 5 時 (B) 103 年 4 月 1 日下午 12 時 (C) 107 年 4 月 1 日下午 5 時 (D) 107 年 4 月 1 日下午 12 時