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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。

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14 依司法院大法官解釋意旨,各地方政府得不經層轉逕向司法院聲請解釋憲法之事項,不包括下列何者? (A)專屬地方自治,而不受中央主管機關所表示之見解拘束之事項 (B)地方立法機關議決之自治條例,受上級主管機關函告無效 (C)地方行政機關之自治規則,受上級主管機關函告無效 (D)中央立法交由地方執行之事項

19. What is the ideal intake pressure for the aspirated engines?(A) Compression pressure(B) Ignition pressure(C) Ambient pressure(D) Effective mean pressure

2 假設 A 商品對小花是劣等品,且小花的所得減少。另外,製造 A 商品的技術進步。在其他條件不變下,這兩個事件對於 A 商品的影響為:(A)均衡價格下降,但對均衡數量的影響不確定(B)均衡價格上升,但對均衡數量的影響不確定(C)均衡數量上升,但對均衡價格的影響不確定(D)均衡數量下降,但對均衡價格的影響不確定

3 假設政府對製造 A 商品的廠商課徵從量稅,A 商品的需求較無彈性(inelastic),而 A 商品的供給則較有彈性(elastic)。在其他條件不變下,下列何者最有可能發生?(A)消費者會負擔較高的稅負(B)廠商會負擔較高的稅負(C)消費者及廠商會負擔相同的稅負(D)消費者及廠商所負擔的相對稅負大小無法確定

4 下列有關追求利潤最大的獨占廠商的最適產量不具社會效率(socially inefficient)的敘述中,何者正確?①獨占廠商向消費者索取的價格大於邊際成本 ②獨占廠商生產過少的產量 ③獨占廠商進行第一級差別取價 ④獨占廠商追求市場總剩餘最大(A)只有③對 (B)只有③④對 (C)只有①②對 (D)①②③④都對

42 推廣有益社會福祉的理念,透過民眾認知與行為的某些改變,以獲致社會改革的目標。此係指下列何者? (A)慈善制度化 (B)政治社會化 (C)企業行銷 (D)社會行銷