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115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護專業#140449(27題)

115年 - 115 金融市場常識 451-504#140442(54題)

115年 - 115 金融市場常識 401-450#140440(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：數學科#140432(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：數學#140419(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1251-1300（2026/06/01更新）#140412(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2701-2727（2026/06/01更新）#140406(27題)

115年 - 115 金融市場常識 301-350#140405(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2651-2700（2026/06/01更新）#140404(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2601-2650（2026/06/01更新）#140403(50題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

國二數學上數學課程（八年級）

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第7條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法

描述： 第7條(警察廳之設立及職掌)

第4條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第4條(刪除)

第8條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第8條(警政廳處科之設置標準)

1「認為自己能針對某特定情境下的要求完成適當表現」的一組個人信念，稱為： (A)自我肯定(B)內控自我(C)外控自我 (D)自我效能

2 研究變項需具有「操作型定義」的主要原因之一是： (A)避免混淆變項對研究結果的解釋(B)提高研究結果的生態效度(C)採用量化的方式以降低安慰劑效果 (D)降低實驗者對研究資料的主觀闡釋

22.下列何者是間接作用型擬交感神經作用劑（indirect-acting sympathomimetics）modafinil之臨 床用途？ (A)氣喘（asthma） (B)猝睡症（narcolepsy） (C)休克（shock） (D)偏頭痛（migraine）

9 在臺灣之憲政實踐過程中，下列何者之選舉方式未經修憲而變更？ (A)縣市長 (B)國民大會代表 (C)立法委員 (D)總統

三、試 說 明 並 比 較 詹 - 朗 二 氏 理 論 （ James-Lange theory ） 、 坎 - 巴 二 氏 理 論 （Cannon-Bard theory）、臉部回饋假說（facial feedback hypothesis）及認知理 論（cognitive theory of emotion）等四個情緒理論。（20 分）

一、當企業面臨大型知名公司頻繁挖角時，除薪資調整外，請依據馬斯洛需求層次理論 (Maslow’s hierarchy of needs)，提出各層次需求對應具體且可行之核心人才留任措施，並 說明其實施重點。(20 分)