最新資料

衍生性金融商品概論與實務

台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：分析化學#142292(8題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：資通網路與安全概要#142291(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：工業管理#142290(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

100若同學持續催促並碰到小宇的桌面物品，小宇突然大喊「不要碰我！」，用力推開同學，接著拿起鉛筆盒作勢要丟。導師及特教教師到場協助。下列危機處理流程何者最適切？甲、請鄰近學生移至安全位置，移開桌面可丟擲物，避免其他學生圍觀或持續催促乙、由熟悉小宇的教師以低語量、短句提醒小宇，例如：「鉛筆盒放下，手放桌上，我們站這裡」丙、要求小宇先向被推的同學道歉，並說明剛才為什麼推人，以建立行為責任丁、待小宇情緒下降後，提供有限選擇，例如「先到旁邊冷靜 2 分鐘」或「先看原本分組表，再決定下一步」戊、事件後由導師、特教教師與輔導教師檢視觸發因素、前兆、成人提示、同儕互動與下次分組變動的預告及替代求助方式(A)甲乙丁戊 (B)乙丙丁戊(C)甲丙乙戊 (D)乙甲戊丁

99若導師與特教教師希望在此階段進行預防與前兆介入，避免小宇行為升高，下列作法何者最適切？(A)導師靠近小宇低聲說：「老師知道你現在很生氣，可是你上次已經推人了，這次不能再這樣。」接著請小宇說明為什麼不高興，並要求他先把鉛筆盒放下。(B)導師先暫停全班活動，對全班說：「小宇現在很緊張，大家要安靜等他，不要再刺激他。」再對小宇說：「你先冷靜，大家都在等你準備好。」(C)導師對小宇說：「如果你現在很不舒服，可以先不用參加這次報告。」並安排小宇到資源班完成個別報告，等下次能接受分組變動時再回普通班參與。(D)導師或特教教師接近小宇並低聲說：「我看到你很緊張，安排變了會很不舒服。你現在是安全的，我會幫你。」接著提示他看「變動處理提示卡」，並提供小宇當下可以做的事情選項。

98學校希望降低全校學生下課的衝突事件。下列哪一組做法最符合「初級預防」？甲、全校共同訂定下課遊戲區規則與安全期待乙、導師在班上示範如何邀請同學加入遊戲丙、針對反覆打人的學生進行個別功能評估丁、在操場安排值週教師主動稱讚符合規範的行為戊、為三名常起衝突學生安排小團體社交技巧課(A)丙丁戊 (B)甲丙丁 (C)乙丙戊 (D)甲乙丁

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

犯罪學概要

講師：YK

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

教甄英文考古題線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供教甄英文線上課程。

私醫聯招英文

講師：Terry Tung

簡介：幫你把歷年真題化繁為簡，用「四大核心題型」帶你精準破題： 1. 字彙特訓：直擊核心與醫藥高頻單字，掌握字...

美國俸給

描述：待遇調整程序 (註：圖中的英國改為美國)

俸給制度

描述：俸給結構

行政院所屬部會

描述：行政院

39. 下列有關合作學習中的「小組遊戲競賽法」之敘述，何者有誤？ (A)將全班分為 3-6 人的異質小組，同一小組共同學習教師所發的學習單 (B)會將各組學生分配到由相似能力者組成的競賽桌，為各自小組獲得積分點數 (C)規劃能力系統的調整機制，更換學生所在的競賽桌別 (D)依據各組學生平均進步的分數，進行評量與獎賞。

31.健康心理學中有關神經科學對於疾病的社會心理機制之探討，下列何者並非其研究的主要議題？ (A)安慰劑效果(placebo effect)是如何作用 (B)功能性身體症候群(functional somatic syndromes)之病理探討 (C)慢性疼痛為何難以治癒 (D)因心理衝突引發的失聽現象

32.健康行為的執行，決定是經由健康問題採取行動的利弊得失衡量後結果而定的過程，稱為下列何者？ (A)計畫行為理論(theory of planned behavior) (B)衝突理論(conflict theory) (C)健康信念模式(health belief model) (D)動機推論模式(motivated reasoning model)

16 依地方制度法規定，關於地方法規之敘述，下列何者錯誤？ (A)應經委辦機關核定之委辦規則，地方行政機關應於核定文送達後 30 日內發布 (B)應經上級政府核定之自治條例，地方立法機關應於核定文送達後 30 日內公布 (C)經委辦機關核定之委辦規則，地方行政機關未依限發布者，由核定機關代為發布 (D)直轄市自治規則原則上應於發布後函報行政院備查，並函送直轄市議會查照

1.下列何種受體(receptor)的直接訊息傳遞路徑不需要透過酵素的參與，即可引發其受體所在細胞的功能改 變？ (A)胰島素(insulin)受體－骨骼肌細胞攝取葡萄糖 (B)alpha1 交感性(alpha1 adrenergic)受體－動脈平滑肌細胞收縮 (C)菸鹼性乙醯膽鹼(nicotinic acetylcholine)受體－骨骼肌細胞收縮 (D)beta1 交感性(beta1 adrenergic)受體－心肌細胞收縮

2.當使用肝素(heparin)過量時，可能引發患者發生出血情形，此時可考慮給予 protamine，藉以拮抗肝素的 作用，此種拮抗作用屬於下列何者？ (A)藥理性拮抗(pharmacologic antagonism) (B)生理性拮抗(physiologic antagonism) (C)化學性拮抗(chemical antagonism) (D)功能性拮抗(functional antagonism)