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最新試卷
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中歷史科#140147(50題)
115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題:高中數學科#140146(17題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中化學科#140144(32題)
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143(6題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題:教保概論與教保活動設計#140142(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中音樂科#140141(18題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中地理科#140140(33題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中體育科#140139(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中物理科#140138(12題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
最新申論題
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一般來說,除了專業能力之外,英語在金融業是頗受重視的一項基本能力。 然而考生在準備考試時,通常會將較...
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●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
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完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...
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生產方式
描述:
存貨生產:產商先預測市場需求,並製造商品形成存貨,再依市場銷售情形陸續出貨。 訂單生產:廠商接到訂單...
調劑作業與處方學
課程:
調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節:
調劑學基本概念
抗生素治療原則
課程:
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
章節:
感染疾病
最新討論
19.乙公司於X4年初買入$5,300,000設備,殘值為$300,000,耐用年限10年,以直線法提列折舊,後續衡量採成 本模式。X5年底因出現減損跡象,經進行減損測試,評估該設備公允價值為$4,000,000,出售成本為$200,000,使用 價值為$3,600,000 ;則X5年該設備應認列減損損失為何? (A) $480,000 (B) $500,000 (C) $780,000 (D) $800,000
28 有關「退出團體的自由」,下列敘述何者錯誤? (A)隨時離開的自由也會影響其餘成員對團體的信任感與凝聚力 (B)領導者向成員說明對於自由退出團體的態度 (C)領導者告知成員能出席事先規劃好團體的次數 (D)發生團體成員未知會即退出團體的狀況,領導者應和其他成員討論調整團體自由參與規範
1.旱田灌溉之目的乃維持土壤中水分在有效水分範圍內,以利作物根系之吸收,同時為避免浪費用水。 因此旱田灌溉之一次灌溉水深以最大不能超過下列哪一個土壤水分常數為原則? (A)田間容水量 (B)永久凋萎點 (C)飽和含水量 (D)吸濕(著)係數
42.有關(R)-mandelonitrile 化合物之敘述,下列何者正確? (A)水解後產物之一為 benzoic acid (B)屬 cyanohydrin 類 (C)為 amygdalin hydrolase 之受質 (D)與 gentiobiose 結合形成 prunasin
1.相較於有些人抱持「辛苦讀書是為了考上理想大學,進而找到一份高薪工作」的信念, 林老師更看重的是教育過程本身即可提升與完善學生心靈。林老師看重的是教育的 何種價值? (A)外在價值(B)實用價值(C)工具價值(D)內在價值
2.黃老師提醒學生在學習的過程中,盡量避免陷入培根(F.Bacon)「劇場偶像」(idolsof thetheatre)的迷思,下列何種做法較適切? (A)引導學生釐清學習內容的相關概念 (B)引導學生對理論的權威性反思批判 (C)引導學生突破框架以進行自主學習 (D)引導學生跳脫自我中心並虛心求知