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台鐵◆食品衛生與安全

二等大管輪◆船舶操作與人員管理

二等大管輪◆輪機工程與主機

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 201-226（2026/06/25 更新）#141286(26題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141285(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141284(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141283(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_選擇題（2026/06/25 更新）#141282(50題)

115年 - 底價及價格分析_選擇題（2026/06/25 更新）#141281(44題)

115年 - 採購契約_選擇題（2026/06/25 更新）#141280(33題)

115年 - 電子採購實務_選擇題（2026/06/25 更新）#141279(58題)

115年 - 政府採購全生命週期概論_選擇題（2026/06/25 更新）#141278(24題)

115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_選擇題 （2026/06/25 更新）#141277(14題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者錯誤？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 4 II-25

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 1 II-107

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 3 II-6-7

20.

 19.

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統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

術科計算

描述：1.結構維修/鉚釘計算 鉚釘總長度(L):L=G(板厚)+1.5D(鉚釘直徑)。 鉚釘間距(Pitch):通常常為鉚釘直徑的6~8倍...

多益

描述：多益

郵務規章

描述：國內掛號函件 全部遺失或被竊賠償最低575 最高1155

19.乙公司於X4年初買入$5,300,000設備，殘值為$300,000，耐用年限10年，以直線法提列折舊，後續衡量採成 本模式。X5年底因出現減損跡象，經進行減損測試，評估該設備公允價值為$4,000,000，出售成本為$200,000，使用 價值為$3,600,000 ；則X5年該設備應認列減損損失為何？ (A) $480,000 (B) $500,000 (C) $780,000 (D) $800,000

25 下列有關保險代理人、保險經紀人與公證人之敘述，何者錯誤？ (A)保險經紀人應以善良管理人之注意義務，為被保險人洽訂保險契約或提供相關服務，並負忠實義務 (B)兼有保險代理人、經紀人、公證人資格者，得同時申領執業證照，但保險代理人與經紀人應擇一申領 (C)銀行得經主管機關許可擇一兼營保險代理人或保險經紀人業務 (D)保險經紀人應經主管機關許可，繳存保證金並投保責任保險與保證保險，領有執業證照後，始得經營或執行業務

1.旱田灌溉之目的乃維持土壤中水分在有效水分範圍內，以利作物根系之吸收，同時為避免浪費用水。 因此旱田灌溉之一次灌溉水深以最大不能超過下列哪一個土壤水分常數為原則？ (A)田間容水量 (B)永久凋萎點 (C)飽和含水量 (D)吸濕(著)係數

42.有關(R)-mandelonitrile 化合物之敘述，下列何者正確？ (A)水解後產物之一為 benzoic acid (B)屬 cyanohydrin 類 (C)為 amygdalin hydrolase 之受質 (D)與 gentiobiose 結合形成 prunasin

1.相較於有些人抱持「辛苦讀書是為了考上理想大學，進而找到一份高薪工作」的信念， 林老師更看重的是教育過程本身即可提升與完善學生心靈。林老師看重的是教育的 何種價值？ (A)外在價值(B)實用價值(C)工具價值(D)內在價值

2.黃老師提醒學生在學習的過程中，盡量避免陷入培根(F.Bacon)「劇場偶像」(idolsof thetheatre)的迷思，下列何種做法較適切？ (A)引導學生釐清學習內容的相關概念 (B)引導學生對理論的權威性反思批判 (C)引導學生突破框架以進行自主學習 (D)引導學生跳脫自我中心並虛心求知