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115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林生態學#141750(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：育林學#141749(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：農業藥劑學#141748(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：民法#141747(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：財政學#141746(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試法文）：法文（包括作文、翻譯與應用文）#141745(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試日文）：日文（包括作文、翻譯與應用文）#141744(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業經濟與農產運銷#141743(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）：觀光英語#141742(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸經濟學#141741(4題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

民法 親屬 第 1004 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制

描述：第 一 款 通則 夫妻得於結婚前或結婚後，以契約就本法所定之約定財產制中，選擇其一，為其夫妻財產制。

民法 親屬 第 1005 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制

描述：夫妻未以契約訂立夫妻財產制者，除本法另有規定外，以法定財產制，為其夫妻財產制。

民法 親屬 第 1006 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制

描述：（刪除）

7.哈洛（H. Harlow）發現小猴子會花較多時間親近裹著絨布的替代媽媽勝過提供奶瓶的鐵絲媽媽。下列何者與此發現有關？ (A)氣質（temperament） (B)分離焦慮（separation anxiety） (C)心智理論（theory of mind） (D)依附／依戀（attachment）

8.小佩在植物園指著蝙蝠說：「鳥！鳥！」，旁邊的媽媽跟小佩說：「這是蝙蝠不是鳥喔！」。於是小佩下次看到蝙蝠時就大叫：「蝙蝠！蝙蝠！」。根據皮亞傑（J. Piaget）的理論，下列何者最適合描述小佩習得了蝙蝠基模的過程？ (A)調適（accommodation） (B)去中心性（decentration） (C)同化（assimilation） (D)再建構（reconstruction）

11 根據山普森（Sampson）與勞伯（Laub）的年齡逐級理論，理論核心提及所謂「轉折點」（Turning Points）之概念，是指某些個體在成年後，因為某些特殊的生命事件，讓原本具有偏差行為傾向 的個體脫離犯罪，下列何者不屬於該理論所強調的關鍵轉折點？ (A)個體進入青春期後，生理特徵的快速發育，使個體結束偏差行為念頭 (B)進入一段良好的的婚姻關係，為了家庭而不再涉入犯罪 (C)入伍從事軍隊服役，受到軍隊紀律化洗禮，了解守規的重要性 (D)入社會後擁有穩定的工作，對於犯罪行為則不再熱衷

80.有關放射性物質安全運送規則對專用名詞之定義，下列何者錯誤？ (A)包件：指交運之包裝及其放射性包容物 (B)包封容器：指運送時用以盛裝放射性物質使不致漏逸之容器組合 (C)A2 值：指允許裝入甲型包件之特殊型式放射性物質之最大活度 (D)運送指數：指為管制輻射曝露配賦予單一包件、外包裝、罐槽或貨櫃，或未包裝之第一類低比活度物質或第 一類表面污染物體之單一數值

7. 國中一年級學生，在樓梯跌倒後閉眼躺在地上。校護到現場後呼喚其姓名時會睜眼，回 答問題時言語混亂但可交談，並能依指示握手。依照格拉斯哥昏迷量表(Glasgow Coma Scale, GCS)評估結果為何？ (A)E2V3M5 (B)E3V4M6 (C)E3V5M5 (D)E4V4M6

(一)甘藷主要育種場所有那些？寫出主要栽培品種 5 個？國內種植季節為何？為何在生長期中需進行理蔓？理蔓的目的？