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115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：英文#140920(3題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：憲法#140919(2題)

115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)

115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：教育理念與實務#140916(34題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#140915(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資料庫應用#140912(9題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試英文）：外國文（英文兼試移民專業英文）#140911(23題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

【Jessie課程】社會工作研究方法

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【Jessie課程】人類行為與社會環境

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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

第三章 第一節 詐欺罪 陸、加重詐欺態樣

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）
章節：第三章 詐欺與背信 第一節 詐欺罪

第二章 第四節 竊佔罪 壹、保護法益與體系結構

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第四節 竊佔罪

第二章 第四節 竊佔罪 貳、構成要件 一、他人不動產

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第四節 竊佔罪

9.青少年友誼關係的性別差異為： (A)女生比男生更強調工具性合作 (B)在出現友誼問題時，男生比女生出現更多關係攻擊 (C)男生比女生傾向在遇到心理問題時，詢問朋友的意見 (D)和友伴相處時，女生比較多自我揭露，男生比較多競爭

10.小美剛開始學英語時，學會在動詞後加上「ed」代表過去式，因此將「go」說成「goed」，「do」說成「doed」。下列何者最適合描述小美的錯誤？ (A)再造（recast） (B)過度延伸（over-extension） (C)延伸不足（under-extension） (D)過度規則化（over-regularization）

11.下列何者是物體辨識（object recognition）的理論？ (A)反轉歷程模式（Reversed Process Model） (B)成分辨識理論（Recognition by Component Theory） (C)特徵整合論（Feature Integration Theory） (D)賽局理論（Game Theory）

32 關於基礎再生數（basic reproductive number）的敘述，下列何者錯誤？ (A)是指在一個完全易感的群體中且沒有任何防疫措施的情況下，一個感染到某種傳染病的初 發個案，會把疾病傳染給其他多少個人的平均數 (B)天花基礎再生數約為 4，因此要達到群體免疫所需的疫苗接種率至少為 75% (C)承上，一個天花的初發個案在 1 個世代（generation）後會感染 4 個人，2 個世代後會有 16 個人被感染，3 個世代後會有 64 個人被感染 (D)基礎再生數是評估傳染病病原傳播力的指標，如果資料收集的夠完整且估算的方法正確， 則同一病原在不同地區所估算出的基礎再生數的值應該很接近

10. 18歲女性高中生，月經來潮第1天，突然出現右下腹劇烈疼痛，伴隨持續嘔吐、臉色蒼白 及無法行走。校護評估BT：36.8℃、HR：124次／分、BP：92/58 mmHg，腹痛以右下腹 最明顯，休息後仍未緩解。下列處置何者最適當？ (A)判斷為原發性經痛，給予熱敷及止痛藥後觀察 (B)懷疑卵巢扭轉、囊腫破裂或其他急腹症，禁食禁水並立即送醫 (C)鼓勵走動，以促進經血排出 (D)先觀察月經量是否增加，再決定是否就醫

11. 67歲男性至衛生所換藥，有糖尿病及慢性腎臟病史。護理師發現傷口紅腫範圍較前次擴 大、疼痛增加並有膿性滲液。評估BT：38.2℃、HR：118次／分、RR：24次／分、BP：92/60 mmHg，個案精神倦怠且尿量減少。下列處置何者最適當？ (A)以生理食鹽水加強清潔後安排一週追蹤 (B)使用吸收性較強的敷料後返家觀察 (C)懷疑傷口感染併發敗血症，評估ABC、立即啟動119並持續監測 (D)先採集傷口分泌物，待培養結果後再決定是否送醫