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115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：視覺藝術科#140733(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：音樂科#140732(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地球科學科#140731(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：公民科#140730(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：生活科技科#140729(54題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：身心障礙科#140728(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：輔導活動/專任輔導科#140727(50題)

115年 - 115 國立屏東高級中學第1次正式教師甄選試題：數學科#140726(17題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：資訊科技科#140725(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：家政科#140724(50題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

教師法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教師法條

國民教育法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國民教育法條

隨機區集設計(Randomized Block Design R.B.D) 的變異數分析檢定

課程：統計學
章節：變異數分析(ANOVA)

英國幼兒教育

描述：王立杰 幼稚教育考試精粹 3-6 各國幼兒教保制度 3-98

會計假設與原則的說明

課程：會計學(含中級會計學)
章節：會計原則、會計方程式與財務報表的關係

描述：本章學習之後，你應該能夠： 應用會計觀念與原則於企業上。 客觀與成本原則的說明與應用。

18.下列有關學習的敘述，何者正確？ (A)由於疾病或腦傷所導致的行為改變，這是一種學習 (B)學習會完全反映在外顯行為的改變上 (C)習慣化（habituation）是一種本能，不能稱為學習 (D)重複刺激同一部位會覺得越來越痛，這是一種學習

19.先天在個體的學習上扮演重要的角色，例如在條件化學習中，必須配合個體對於刺激間的特定屬性有先天上的傾向，會較有利或不利後續的學習，這樣的特性稱為： (A)古典制約（classical conditioning） (B)操作制約（operant conditioning） (C)生物傾向（biological predisposition） (D)生物變通性（biological flexibility）

20.有關操作制約（operant conditioning）學習理論中的固定時距（fixed interval）強化策略之敘述，下列何者正確？ (A)個體想要有效率地調控操作制約反應（operant response），必須能夠提升反應速度 (B)兩次操作制約反應之間必須至少間隔一定的次數，才會得到一次強化物 (C)經過長久訓練之後，個體的反應速率在時距剛開始的時候會比較低，在時距快要結束時反應速率會升高 (D)動物因為沒有時間觀念，所以無法學習這個強化策略

75.有關中藥厚朴之敘述，下列何者正確？ (A)藥材拉丁名為 Magnoliae Radicis Cortex (B)基原植物為 Magnolia biondii (C)主成分 honokiol 之構造為 (D)具平胃調中功用

37. 無收縮心臟電氣活動(pulseless electrical activity, PEA)最常見之5H5T不包括下列何者？ (A)缺氧 (B)張力性氣胸 (C)低血鈉 (D)心包填塞

38. 一位學生於泳池溺水，請問下列緊急處置何者正確？ (A)發現無呼吸心跳可直接於學生身體潮濕時使用AED (B)依然採用ABCD的急救順序 (C)學生溺水後可能吞入大量液體，應盡速幫忙催吐排出腹部及肺部的水 (D)評估學生無呼吸心跳後且周圍無其他人時，優先求救再回來進行急救