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76.下列有關指導重度智能障礙幼兒活動原則之敘述,何者錯誤? (A)以遊戲假設的情境,代替日常生活的實際情境 (B)指導的方式不要限於口語解說,應視孩童需要輔以示範 (C)由簡單的活動開始,逐漸增加活動的困難度 (D)以獎勵的方式,代替責備處罰

11 關於社會個案工作的個人物質使用(substance use)與物質成癮(substance addiction)的敘述,下 列何者正確? (A)物質使用與社會影響有關,物質成癮則與個人因素有關 (B)合法處方藥物不會造成服用者的物質成癮 (C)物質成癮並不會導致精神疾病的發生 (D)物質使用主要評估認知狀況

20 針對「社會目標模型」的敘述,下列何者錯誤? (A)工作者不為成員設立目標,而鼓勵團體自我引導 (B)青年服務組織、睦鄰會社等發展形成類似團體工作服務 (C)團體潛存影響社會變遷的能力 (D)工作者具問題取向,是扮演變遷的媒體(change agent),而非使能者(enable)

47.有關過敏性休克之敘述,下列何者正確?①接觸的過敏原可能來自藥物、食物、昆蟲叮咬等 ②發生嚴重支氣管擴張及呼吸困難 ③脈搏次數增快、血壓可能正常或降低 ④通常可立即注射 epinephrine改善情況 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

11 關於解釋性行政規則之敘述,下列何者錯誤? (A)函釋是法律解釋的形式之一,性質上非獨立之行政命令 (B)主管機關就行政法規之規範意旨所為解釋之函釋,係不直接對外發生法規範效力之組織性行政規則 (C)行政機關為闡明法規原意所作成之釋示,應自該法規生效之日起,有其適用 (D)當行政機關就同一法規先後作成函釋,而在後之函釋與在前之函釋不一致時,在前之函釋未必當然錯誤

1.由「是故無貴、無賤、無長、無少,道之所存,師之所存也。」可知韓愈認為擇師問學的標準是什麼? (A)職業貴賤 (B)年齡大小 (C)品行好壞 (D)聞道與否