最新資料

研究所、轉學考(插大)◆生物藥劑學

行测

【段考】高三英文

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：立法程序與法制作業#140805(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員：行政法#140804(3題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140799(4題)

35. Which of the following descriptions best depicts Turner's artistic style? (A) Being sensible to everyday life and capturing memorable, subtle nuances (B) Creating abstract ideas with little connection to reality (C) Focusing on historical battles with artistic manipulation (D) Using bold, iridescent colors to impress viewers

34. What is the main theme that artists usually fail to address, but Turner skillfully captures, making his paintings memorable? (A) To discover significance in newness that had not previously been depicted in art (B) To emulate earlier masterpieces as accurately as possible (C) To emphasize national pride and historical victories (D) To focus on landscapes and natural beauties

33. What makes Turner's The Fighting Temeraire different from his rival John Constable and demonstrates his masterstroke? (A) Its focus on a nostalgic, rural landscape (B) Its compelling metamorphosis that combines the beginning of a new and post-industrial lifecycle in human history (C) Its meticulous depiction of classical architectural structures (D) Its use of bright colors to celebrate the British monarchy

IV. Essay. (30%) While inclusion is widely regarded as a social good, some argue that unlimited inclusion may weaken shared norms, institutional coherence, or collective decision-making. Write an at least 500-word essay divided into two paragraphs. In the first paragraph, explain the key arguments for and against expansive inclusion. In the second paragraph, state your own stance, and justify it by explaining why you disagree with the opposing position.

IV. Essay (30%): Read the following passage and write an approximately 300-word essay. "Universities rush to promise 'AI literacy' the way companies promise 'innovation.' The phrase sounds modern and responsible, but it often means nothing beyond 'try a few tools." Explain what you think "AI literacy" should include and whether it should be a required curriculum for university students.

5. The folding cycle of the GroES-GroEL complex in E. coli involves the following steps: Please consider these steps and arrange them in the correct order for the folding cycle. A. ATP binding to GroEL B. GroES dissociates from the complex C. Partially folded protein hydrophobic residues bind GroEL D. GroES is recruited to GroEL  E. GroES promotes ATP hydrolysis and α-subunits undergo a conformational change that buries the hydrophobic patches

11111222

講師：陳耘得

簡介：222223333

11111333

講師：陳耘得

簡介：222224444

11111555

講師：陳耘得

簡介：22222666

重要筆記

描述：錯題一部分

股務作業法規重點整理

描述：公司治理證照可用

重點整理

描述：重點歸納

1.當個體符合部分的某疾病診斷準則，即可確立該疾病，下列敘述何者正確？ (A)症狀具有同質性（homogeneity） (B)症狀與該疾病的原型（prototype）相近 (C)診斷具有信度（reliability） (D)診斷是採取向度分類法（dimensional classification）

2.下列何者不是DSM-5針對文化差異做出的調整？ (A)提供評估文化與種族影響的一般性框架與建議 (B)在診斷中描述有關文化與種族的考量 (C)在附錄列出文化特定的症候群 (D)修正診斷準則使得可供跨文化使用

25. 近年來「恐龍家長」一詞的出現，其實也顯現出當代家長 在知識與經濟成長的背景下，加上以網絡同溫層科技的催化，讓仇師等情節浮上檯面。身為一個未來正式教師，哪一個會是最適合採取的因應策略？ (A)教師與教育部、教師會聯合，恢復教師的傳統權威 (TraditionalAuthority)，把天地君親師具象為各級學校 的校訓匾額 (B)每一位教師都需要個人進修專業形象管理，將奇里斯 瑪權威(Charismatic Authority)置於專業教學備課之前， 以表面效度提升學生的專注力 (C)教師委請教師會經由參與立法程序，修訂教師的法理 權威(Legal / Rational Authority)，訂立禁止家長參與 學校教育意見的新法，並遵照襲警案例懲處恐龍家長 (D)了解教師專業發展的學理與實務，在教授學科的專業 知能、教學力的專業實踐、職場溝通力等多面向進行 終身學習，以提高個人的專業權威

26. 某校針對弱勢學生提供補救教學與資源支持，而非採取一 致性教學方式。此作法最符合： (A)機會均等 (B)教育競爭原則 (C)教育公平 (D)能力分班制度

63.下列有關疱疹 B 病毒之敘述，何者正確？ (A)對人類具有可達 80％之高致死率(B)暴露疑似病原 3 週後，建議以血清學檢查做確診(C)病毒分離必需在生物安全等級 2（BSL-2）實驗室(D)人類主要因暴露於已受此病毒感染猴子的血液、尿液而罹病

2.請使用行為學派的操作制約理論來解釋性格的形成與心理病理的成因，並列舉三種操作制約技術加以說明如何 應用在行為治療上。