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升資考/佐級晉員級◆營建法規與結構學概要

升資考/佐級晉員級◆鐵路工程概要

升資考/佐級晉員級◆電工原理概要

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：船長實務#140712(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

35. 歌後語是利用華語一音多詞的特點形成，生動活潑又富有諧趣，有同音相諧，也有音近相諧的，請問下列選項何者屬於同音相諧的情形？ (A)木頭人過河——不沉（不成） (B)扯鬍子過河——牽鬚過渡（謙虛過度） (C)蒜苔炒豆渣——光棍落爛（光棍落難） (D)兒子不聽媽的話——傷娘心（喪良心） （請接次頁） （第 7 頁，共 7 頁） ※下列問答題請在試卷上標明題號，以藍、黑色原子筆或鋼筆作答

34. 某餐廳欲懸掛一副對聯，既要彰顯廚藝精湛，也要傳達待客周到之意。下列何者最切合此一經營理念？ (A)聞香須止步，知味且停車。 (B)嘉賓同宴樂，勝友共加餐。 (C)鼎中調百味，座上待千賓。 (D)宰天下有如此肉，治大國若烹小鮮。

33. 中華民族自稱禮義之邦，與人交際處處展現尊敬和自謙的禮貌用語，因此在請教對方的名字時，下列選項何者最適合？ (A)潭第 (B)臺甫 (C)垂青 (D)俯允

(2)隨著現代社會「少子化」與家庭結構核心化，這些傳統稱謂在現代臺灣人的日常口語中產生了什麼樣的變遷或簡化現象，以及其與傳統家族倫理觀念的差異？請舉具體事例加以說明。（6 分）

2. 華人社會的「親屬稱謂」極為繁複，嚴格區分「堂／表」、「內／外」、「伯／叔／舅」等，這與英語常用詞彙 cousin、uncle 大相逕庭，背後承載著深厚的宗法制度與家族倫理文化。 (1)請說明傳統華人宗法社會中，「堂」與「表」的基本區分原則，以及反映了何種家族向心力觀念。（9 分）

(3)言談隱私（5 分）

師資培育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：師資培育法

性別平等教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：性別平等教育法

家庭教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：家庭教育法

5-3腎臟透析

課程：藥物治療學
章節：五、腎臟疾病

5-4酸鹼平衡

課程：藥物治療學
章節：五、腎臟疾病

5-5水分及電解質異常

課程：藥物治療學
章節：五、腎臟疾病

49. 下列損傷何者無法應用延伸式焦點創傷超音波評估(extended focused assessment with sonography for trauma, eFAST)來診斷？ (A) 張力性氣胸 (B) 心包膜填塞 (C) 脾臟破裂 (D) 胰臟破裂

27.下列那一項是法蘭克（Viktor Frankl）對於人的本質之描述？ (A)朝向享樂（will to pleasure） (B)朝向權力（will to power） (C)朝向道德（will to morality） (D)朝向意義（will to meaning）

28.下列何項治療相對上較不強調與考量個案的社會文化脈絡？ (A)阿德勒取向治療 (B)個人中心治療 (C)敘事治療 (D)女性主義治療

29.正念與接納為基礎的治療中，下列何者已廣泛應用於促進健康生活型態的改變，且證實可促進生理與心理健 康？ (A)焦點解決短期治療（SFBT） (B)後現代敘事分析（PMNA） (C)辯證行為治療（DBT） (D)正念減壓（MBSR）

3. 關於調整分錄，下列敘述何者錯誤? (A)於應計基礎下定期編製財務報表始須有調整分錄 (B)使用工作底稿後仍需另作調整分錄 (C)調整分錄應作而未作將造成現金項目之不實表達 (D)調整分錄之作成先於結帳分錄之作成

24 關於法規生效之敘述，下列何者錯誤？ (A)法規制定須經公布或發布，始生效力。法律須由總統公布；法規命令則由訂定之機關發布，且應刊登於 政府公報或新聞紙 (B)法規命令僅於政府網頁上公告，未刊登政府公報或新聞紙，不能認已踐行發布程序，從而尚未發生效力 (C)法規明定自公布日或發布日施行者，自公布或發布之日起算，算至第 3 日發生效力 (D)法規特定施行日期者，須自所定施行日起算，算至第 3 日發生效力