最新資料

靜力學概要與材料力學概要

初等/五等/佐級◆公民

郵政/員級晉高員級◆郵政法規（包括郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法及郵件處理規則）

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#140862(43題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：教育理念與實務#140861(34題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）（重複）#140860(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)

115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140858(27題)

115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：火災學概要#140857(27題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：課程教學與評量#140856(34題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：學習者發展與適性輔導#140855(35題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科：國語文能力測驗#140854(31題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰教育理念與實務#140853(34題)

50. 為避免違反各運送階段之強制法律規定，且不會加重複合運送人責任，則應選擇下列 何種複合運送人責任制度？ (A)單一責任 (B)複數責任 (C)網狀責任 (D)分割責任

49. 船長遭遇下列何者情況時，則不適於簽署海事報告(Sea Protest)？ (A)貨物短少時 (B)風浪大可能造成貨損時 (C)船舶受損情形發生時 (D)共同海損發生時

48. 某船在海上遭遇下列何種情況時，不能歸屬於異常自然現象之災難？ (A)火山爆發 (B)地震引起之海嘯 (C)北大西洋低壓所形成的惡劣天氣 (D)龍捲風

2. 以下為一段華語老師透過提問操練句型教學的現場節錄。請分析老師的提問技巧，並且 說明老師如何有效地達到教學目標。(15 分) 目標句型： 「一……就……」 老師：你們下課以後要做什麼？ 學生 A：我要去買咖啡。 老師：你下課要很久以後去買咖啡，還是馬上買咖啡？ 學生 A：我馬上去買咖啡。 老師：很好。所以我們可以說：A 一下課就去買咖啡。 (老師手指向白板上的「一……就……」，領說句子。說到「一」和「就」時， 放大聲量。) (問學生 B)你下課以後馬上做什麼？ 老師： 學生 B：我下課以後馬上回宿舍。 老師：很好。那我們可以怎麼說？學生 B：我一下課就回宿舍。 老師：很好！「B 一下課就回宿舍」。 老師： (問全班)如果我到家以後，馬上洗澡，我可以怎麼說？全班：你一到家就洗澡。老師：對！「我一到家就洗澡。」 那如果老師看到作業，馬上改作業，可以怎麼說？學生 C：老師一看到作業就改作業。 老師：很好。那你們呢？請問，你一回家就做什麼？ 學生 D：我一回家就睡覺。 學生 E：我一回家就寫作業。

(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知 ，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以 負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學／學習成效。 (9 分)

(1)請列舉生成式 AI 應用於華語文教學的三項效益及三項限制，並分別簡要說明。 (6 分)

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

4

描述：錯誤目標

母體平均數及總數和的估計

課程：抽樣方法
章節：簡單隨機抽樣法

居家安全（托育服務環境安全檢核表）

描述：居家安全常見事故及安全居家托育環境

28.下列何者不是人體實驗中常用來探討成癮性物質與使用者的基因、社會環境等因素的研究方法？  (A)雙胞胎研究（twin study） (B)收養研究（adoption study） (C)家庭研究（family study） (D)腦影像研究（brain image study）

29.Carey等人（2006）以動機式晤談為基，設計了短期介入方案來減少大學生過度飲酒的行為，下列針對該方案 之描述，何者錯誤？ (A)時間鏈回顧晤談是評估過去一年的飲酒行為 (B)包含全面性的評估及短期動機治療 (C)給予大學生在飲酒行為個別化的回饋 (D)可有效減少持續較長時間的飲酒行為

44. 在教導數學加減法應用題時，林老師教學生看到關鍵字 「剩下」就圈起來並選擇減法算式。關於此教學設計，下 列何者最適切？ (A)適當，關鍵字策略能降低閱讀負荷，對多數學習困難學生具有立即提升解題正確率的效果 (B)適當，因應用題主要困難來自語文理解不足，關鍵字可作為有效且穩定的解題規則 (C)不適當，因應用題應避免語文提示策略，直接訓練數學運算規則較為有效 (D)不適當，因關鍵字策略雖可提升短期表現，但可能削弱學生對數量關係與題意結構的理解能力

2.當使用肝素(heparin)過量時，可能引發患者發生出血情形，此時可考慮給予 protamine，藉以拮抗肝素的 作用，此種拮抗作用屬於下列何者？ (A)藥理性拮抗(pharmacologic antagonism) (B)生理性拮抗(physiologic antagonism) (C)化學性拮抗(chemical antagonism) (D)功能性拮抗(functional antagonism)

35.下圖MLC檢查位置準確性和圓形葉端效果的劑量分布結果中，其影響之hot spot約為多少％？ (A)5 (B)20 (C)50 (D)100

36.關於臨床質子治療系統的敘述，下列何者錯誤？ (A)射束一次只被切換至一間治療室，射束傳輸系統中射束損失量通常＜5％ (B)射束展開可透過被動式散射，射束會在機頭噴嘴被展開到需要的照野大小  (C)射束展開可透過被動式散射，可使用客製化blocking (D)射束展開可透過筆型射束掃描，需使用射程調整器(range modulator)，適合使用於強度調控質 子治療