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技檢◆中餐烹調-葷食(資深廚師)

技檢◆烘焙食品-西點蛋糕-丙級

技檢◆烘焙食品-餅乾-丙級

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：理化科#140497(50題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰英文#140478(15題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰國文#140477(15題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-D#140476(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優英語科#140467(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選：國中數學科#140466(25題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優生物科#140456(50題)

100. Fuel Pump Relay 是代表 (A)燃油泵 (B)汽油壓力錶 (C)汽油錶計量器 (D)燃油泵繼電器

99. CDI點火系統，當火星塞跳火時，主要電容器發生什麼功用？ (A)放電 (B)充電 (C)靜止 (D)保護白金接點

98. 一般機器腳踏車之火星塞間隙通常為幾mm？ (A)0.3～0.4 (B)0.6～0.7 (C)0.05 (D)1.2～1.5

7.何謂「互鎖(Inter-lock)迴路」? 

6.何謂“電”,何謂“電流”,何謂“電壓“請解釋。 

5.一個npn雙接面電晶體(BJT),如下圖,要使其能正常做小訊號放大,其三端直流偏壓要如何連接?  

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123123

火災分類表

描述：火災分類表

各類事業應置職安衛人員

描述：各類事業應置職安衛人員

大腦 身體系統

描述：身體系統與功能發展

17 信賴保護原則之適用，須有信賴基礎。下列何者無法作為信賴基礎？ (A)縣政府社會處因誤認事實而對特定人民核發定額社會救助金之違法處分 (B)財政部對稅法所為之解釋性行政規則 (C)交通部中央氣象署對外發布之大規模豪雨警報與未來氣象短期預測 (D)總統為因應重大震災而依憲法增修條文規定所發布之緊急命令

18 簡任第十職等之公務員違法執行職務，若應付懲戒，應由何機關移送懲戒機關審理？ (A)司法院 (B)監察院 (C)銓敘部 (D)公務人員保障暨培訓委員會

19 未具藥商許可執照之甲，違反藥事法第 27 條之規定販賣醫療口罩，被地方衛生主管機關查獲；經查甲確 係不知販賣醫療口罩應取得藥商許可執照，下列敘述何者正確？ (A)甲因不知藥事法之規定，故不得處罰 (B)甲非故意違反藥事法之規定，不得處罰 (C)甲因不知法規，仍應受裁罰，但按其情節，得減輕或免除其處罰 (D)甲雖應受裁罰，但因其不知法律，減輕其處罰二分之一

25.下列那一項文化因素最容易導致飲食障礙症的發生？ (A)人際關係受挫 (B)個人成就的壓力 (C)家庭成員的高標準 (D)社群媒體對纖瘦體型的推崇

26.關於解離性身分障礙症的理論觀點，下列何者符合創傷後模式(posttraumatic model)的看法？ (A)童年時期嚴重的身體或性侵害事件後，大部分的個案會發展成解離性身分障礙症 (B)轉換人格的出現是個體受到他人暗示，回應自身創傷經驗的一種角色扮演 (C)個體於創傷後發展出轉換型人格，說明了解離症狀是用來因應創傷的關鍵因子 (D)轉換人格的創傷經驗會傳遞到另一個轉換人格的身上

6.教師想運用「四則法」來引導學生解決選曲的意見分歧，四則法中的「加法」為將 兩個以上的做法結合，但仍各自保有實體；「乘法」為將兩個以上的做法融合，喪失 各自的實體。分別說明如何運用上述兩種方法帶領學生決定曲目，並簡述你較支持 加法或乘法的理由。(6 分)作答格式範例：(1)加法的做法：__________。(2)乘法的做法：__________。(3)較支持加法或乘法：______法，理由：__________。