最新資料

技檢◆化學-丙級

技檢◆食品安全衛生及營養相關職類共同科目

行銷管理暨實務

115年 - 115 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量(資賦優異組)#140867(30題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：計算機系統（包括計算機結構、作業系統）#140865(15題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：學習者發展與適性輔導#140864(33題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科：國語文能力測驗#140863(31題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#140862(43題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：教育理念與實務#140861(34題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）（重複）#140860(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)

115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140858(27題)

15. 貨油之黏度會隨什麼而改變？(A)比重(B)壓力(C)濕度(D)溫度

14. 油輪從貨油艙或管線中抽出液體的最後操作階段稱為？(A)清艙(B)收艙(C)洗艙(D)掃艙

13. 裝載散裝穀類,最需注意的是如何防止穀粒流入艙底之何處？(A)溫度量測口(B)通風口(C)人孔蓋(D)污水槽或排水溝

5.礦砂船裝載一般應注意事項為何？

4.試述貨櫃船有何特徵？

3.燃燒三要素為何?

憲法訴訟法

講師：YK

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

阿摩上手指南：解鎖測驗與資源共享功能

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：剛註冊阿摩，卻被繁雜的功能搞得頭昏眼花？ 別擔心！這門課將用最簡單的方式，帶你快速認識阿摩的核心介面...

常用中藥

講師：yu

簡介：常用中藥題目整理（有些是有出現在選項中）

（一）溶液劑

課程：藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：液劑

（一）乳劑

課程：藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：分散系統（包含界面化學、膠體、流變學）

（一）半固體劑型（軟膏、油膏、凝膠）

課程：藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：半固體劑型及栓劑

24. 下列文句「 」內的成語皆出自《孟子》一書，何者運用    錯誤    ？ (A)父母教育子女千萬不可「揠苗助長」，以免收到反效果。 (B)他常用「自以為是」的態度待人，因此鮮少人願意與他來往。 (C)戴資穎在羽球賽屢獲佳績，是臺灣羽球風潮的「始作俑者」。 (D)不努力工作卻妄想成功，這種行為無異於「緣木求魚」。

15 關於行政機關與人民締結之雙務行政契約，下列敘述何者正確？ (A)人民之給付應與其實質負擔能力相當 (B)法規許可行政機關作成行政處分附加附款者，行政機關亦可與人民締結雙務契約 (C)人民之給付與行政機關之給付不相當時，人民取得對行政機關之補償請 求權 (D)行政機關與人民締結雙務契約無須法律有明文授權，但均應經上級機關 之核准

16 有關行政事實行為之敘述，下列何者正確？ (A)事實行為不會產生任何法律效果 (B)行政機關為事實行為，無須遵守比例原則 (C)人民因行政事實行為受有權益上損害，不得向法院提起訴訟 (D)外交部領事事務局於官網公告旅遊警示，屬於行政事實行為

17 依行政罰法規定，下列何種條件下，行為人得免除行政處罰？ (A)甲為避讓消防車而駛上人行道 (B) 16 歲之乙無照駕駛機車 (C)丙酒醉後駕車闖紅燈 (D)公務員丁明知上級職務命令違反法令，未向上級陳述意見便執行該命令

18.網球正手擊球教學中，若學生擊球點過於靠近身體或落在身體側後方，常導致揮拍受限、擊球無力或方向控制不 穩。因此，教師在教學過程中強調擊球點應位於身體前方，其主要理由為何？ (A) 有助於身體重心由後向前轉移，並銜接軀幹旋轉與揮拍力量 (B) 可完全避免腳步移動，降低擊球準備需求 (C) 可使球拍不需完整揮動即可產生穩定擊球 (D) 可使所有擊球自然形成下旋球並提高過網率。

19.在教授體操前滾翻時，教師強調「低頭、收下巴、團身」的主要目的為何？ (A) 增加頸部承受重量 (B) 使背部圓弧滾動，降低頸部受壓風險 (C) 讓學生以頭頂作為主要支撐點 (D) 增加滾翻時的停頓時間。