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教甄教程◆國文(中等)

教甄◆英文科

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

交通法規(測試)

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：交通法規

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

6種循環

課程：熱力學
章節：熱機循環 風力發電

描述：卡諾循環奧圖循環狄賽爾循環雙燃循環艾力克生循環史特靈循環

3種循環

課程：熱力學
章節：熱機循環 風力發電

描述：布雷登循環（噴射推進引擎）朗肯循環複合循環汽電共生風力發電

冷凍循環

課程：熱力學
章節：冷機循環

描述：逆卡諾循環蒸氣壓縮冷凍循環吸收式冷凍循環氣體冷凍循環（逆布雷登循環）

12. 晚明為國中資優生，他在八年級上學期結束時，已自學完成所有國中數學課程，老師決定用 3 週完成原定 12 週的數學課程進度，只針對少數不熟悉的觀念進行講解，已精熟的單元則免除其上課與作業，節省下的時間用來學習高中的預備知識，並進行「指數與對數增長特性」的專題研究。此外，學校還安排晚明每週固定時段到鄰近高中部，與高一學生一同修習「微積分基礎」課程。這段時間晚明接受了哪些教育服務？ 甲、提早入學 乙、跳級 丙、學科加速 丁、課程濃縮 戊、跨校聯合資優方案 己、免修課程 庚、充實教育 (A)甲丙丁 (B)乙丙己 (C)丙丁庚 (D)丁戊庚

13. 沛寰是高中音樂資優班唯一的男性新生，經過一學期，林老師發現沛寰的社交圈狹窄、同僚競爭壓力大且對音樂生涯有所擔憂。下列哪些服務安排較能協助沛寰發展正向健康的社會情緒？ 甲、引導沛寰減少過度關注所犯的失誤與自我批判，多自我肯定及鼓勵與其能力相稱的表現 乙、邀請成功的男性音樂家提供職涯發展的訊息及適合個人生涯的抉擇方向，以降低其焦慮 丙、透過男女分組競賽機制，鼓勵沛寰積極參與爭取名次，以克服競爭壓力並擴展其社交圈 丁、安排個別街科課程，協助沛寰專注於音樂展演，以提高表演能力並減少他對生涯的憂慮 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

14. 多層次服務策略(levels of service approach)的四種層次順序為何？ 甲、探索導向課程 乙、進階專題研究 丙、個別學習計畫 丁、延展興趣活動 (A)甲丁乙丙 (B)甲丙丁乙 (C)丙甲乙丁 (D)丁甲丙乙

20 若執行以下的 Python 程式碼 print(10-8%3**2*4) 則螢幕上的輸出為：(A)-246 (B)-22 (C)-6 (D) 2

21 若一個連接無向圖（Connected Undirected Graph）G 由 n 個點（Vertices）與 m 條邊（Edges）所組成，則有關點與邊的敘述，下列何者正確？(A) m n ≧ -1 (B) m＞n-1 (C) m≧ n (D) m＞n

14 有關基本的「佇列（Queue）」，下列敘述何者正確？ (A)一種只能在頂端放入與取出的結構 (B)一種可以從前端取出、後端放入的線性結構(C)一種可以任意索引位置放入資料的結構 (D)一種可同時從兩端放入、兩端取出的雙向結構