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國營事業◆1.會計學 2.財務管理
企業概論 法學緒論(法律常識) 30%
管理學 經濟學 50%
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育行政學#142066(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築環境控制#142057(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建管行政與法規#142056(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 抽筋自解#142025(5題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中國文科#142024(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 水域標誌#142023(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:文化人類學#142021(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇(七人式、橡皮艇)#142006(15題)
最新試題
2500.對稽核的定義為:以系統的、文件化及下列何項之過程,做客觀的評估? (A)證據的 (B)準則的 (C)獨立的 (D)明確的。
2499.對稽核的定義為:以文件化、獨立的及下列何項之過程,做客觀的評估? (A)證據的 (B)準則的 (C)責任的 (D)系統的。
2498.對稽核的定義為:以系統的、獨立的及下列何項之過程,做客觀的評估? (A)證據化 (B)文件化 (C)品質化 (D)準則化。
最新申論題
7 試述更換保險絲要注意哪些要點
6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)=? (2)相電壓 (VP)=?(3)線電流(I)=? (4)相電流(IP) =? (5)功因(cos θ)=80%求功率(P)=? 註 P=3VPIPcosθ
5 試列舉主配電板上有哪些電儀表?
最新課程
【Jessie超實用|家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖!
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
【超實用|家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖! 你是不是也曾為了畫家系圖傷透腦筋? 符號太多...
國中國文
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
國中國文
藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的生藥練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。
最新主題筆記
各種評分理論
描述:
理論
政策網絡 分類
描述:
政策網絡
黑堡宣言
描述:
黑堡宣言
最新討論
30.合於招標文件規定之投標廠商之最低標價超過底價時,得洽該最低標廠商減價一次;減價結果仍超 過底價時,得由所有合於招標文件規定之投標廠商重新比減價格,比減價格不得逾幾次? (A)一次 (B)三次 (C)五次 (D)二次
28.機構師生發生下列情形,列為校安通報事件的緊急事件?(A)二人以上重傷、中毒、失蹤(B)因人身自由遭重大侵害,致有死亡、重傷或失蹤之虞(C)死亡或有死亡之虞(D)以上皆是
10 発明特許を出願する場合、その願書に明記しなければならない事項について、以下のうち、 誤っているものはどれか。 (A)発明者の氏名、国籍 (B)出願人の氏名又は名称、国籍、住所・居所又は営業所 (C)代理人に委任する場合は、その氏名、事務所 (D)発明の名称及びその内容
50. 民法第1條規定,如果法律未規定,該如何解決紛爭? (A)法律未規定,先由債務人決定 (B)法律未規定,先由債權人決定 (C)先依法理,無法理依習慣 (D)先依習慣,無習慣依法理
46.下列哪種評鑑強調讓方案經營者擁有評鑑的主控權,不僅設計評鑑,也實際推動評鑑?(A)利害關係人評鑑(B)授能評鑑(C)協同評鑑(D)解放評鑑
48.黃老師發現班上學生的識字量、閱讀速度、口語表達與書寫能力差異很大,在進行一篇記敘文閱讀教學,希望依據通用設計學習(UniversalDesignforLearning,UDL)的理念設計課程。下列哪一項作法最適宜?(A)先帶全班朗讀課文,再要求所有學生完成同一份閱讀理解學習單;若部分學生無法完成,課後再安排補救教學。(B)在閱讀前提供情境圖片、關鍵詞預告與朗讀音檔;閱讀中透過段落提問、圖像組織表與同儕討論協助理解;閱讀後允許學生以文字、口頭說明、心智圖或錄音方式呈現對文章主旨與人物情感的理解。(C)依閱讀能力將學生分組,閱讀能力較弱的學生只需找出生字詞與人物名稱,閱讀能力較佳的學生才需分析文章主旨、情節發展與人物情感。(D)讓學生自由選擇自己有興趣的文章閱讀,並以任何方式分享心得,只要學生願意參與,即使沒有回應本課的閱讀理解目標也可以。